教学研究

1. 基于学科核心素养培育的项目学习设计
2. 概念图技术在中学生化学相异构想转变中的应用研究
3. 基于“泛在学习”的“同屏对话”提高中学化学学习效率的思考
4. 初中化学教学中“科学态度与社会责任”的培养
5. 有效数字在中学化学教学中的规范与应用
6. 2018年云南省初中化学学业水平考试与课程标准的一致性研究
7. 情境性问题的层级结构建构及在美、英、新高中化学教材中的应用
8. 议高中化学教学中培养批判性思维的迫切性

课堂教学研究

1. 创造多元体验机会培养化学核心素养
2. 学生“离子观”淡薄成因分析以及解决策略
3. 以溶液专题复习为突破口借助数字化实验整合微粒观教学
4. 借助白板培养学生的化学核心素养
5. 重组教学内容构建问题驱动

复习研究

1. 初中化学酸碱盐复习的实践与反思

教师专业发展研究

1. 合作式预习教学模式中教师角色的转变
2. 基于学科核心素养提升的师范生提问技能存在问题分析

教学设计研究

1. 勇于直面问题敢于解决问题
2. 基于化学核心素养的科学探究活动
3. 信息技术与化学教学融合的实践研究
4. “物质制备”教学中化学核心素养培养的实践与感悟
5. 借助《国家宝藏》提高学生化学学科素养的实践研究

实验教学研究

1. 浅谈基于真实操作情境下的实验设计原则
2. 基于实验探究与创新意识的课堂教学
3. 金属与酸反应和氢气爆炸的创新实验设计
4. 带膜铝片放入硫酸铜溶液的实验探究