化学教学
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2023年7期
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目录
专论
试析科学本质的FRA范式:结构体系、要素内涵与系统审视
课改前沿
技术素养视域下《义务教育化学课程标准(2022年版)》课程内容分析
《义务教育化学课程标准(2022年版)》解析
化学语境下高中生化学元建模知识的测评研究
高中生化学学习观念与学习方式的关系研究
聚焦课堂
基于“物质研究模型”开展课堂即时性评价的教学实践
基于实验异常现象的生成性教学实践研究
大概念统领下的单元教学整体设计与实践
基于核心素养发展的初中化学跨学科主题学习实践
促进高阶思维发展的深度学习课堂教学
实验研究
自制管道疏通剂项目式复习教学案例
巧用液封装置改进浓硫酸与蔗糖的反应实验
利用氧化还原电势传感器测定加碘食盐中的碘含量
真空条件下碳酸氢钠结晶形态的实验探究
测量评价
学术探索情境类高考化学试题的特点及启示
以学科核心素养立意的多平衡体系图像研究
教学参考
模型认知:知识模型与认识模型
关于“溶解度”的中学与大学衔接教学的尝试