湖南师范大学教育科学学报
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2022年1期
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特稿
“双减”政策下学校美育的发展机遇与改革重点
社会情感教育
小学教师社会情感能力的发展水平及影响因素研究
幼儿教师何以有效实施社会情感学习课程
小学德育课程的社会情感教育研究
——基于统编版小学德育教科书的文本分析
域外教育法典
关于《法国教育法典》若干特点的解析
美国教育法典的构成特点与启示
德国教育法体系的整合机制及其启示
法典化进程中的俄罗斯教育立法
高等教育
试论“哲学”与“一流大学”
综合评价招生和统一高考招生的学生学习适应性差异及影响因素研究
科研参与对本科生非认知能力的影响
——基于14万样本的混合研究
教师教育
轮岗交流政策对教师专业素质的影响研究
特岗教师会促进农村学生发展吗
——基于新人力资本理论的视角
教师荣誉制度法定功能的缺憾及其制度完善
