本期关注

1. 考古学拔尖学生培养设计与实践的思考

专题研究

1. “大学物理”课程中哲学与人文的思政要素浅析
2. 校史文化资源融入高校思想政治教育：逻辑、困境与路向
3. 思政课讲好“党的二十大精神”的必要性和实践探索
4. 大学学报基于育人向度的学术本位回归

人才培养

1. 研究生个体成长主动性特点及其影响因素研究
2. 新时代涉外法治人才培养路径研究
3. 基于学科专业一体化建设的生物技术专业创新人才培养探索与实践
4. STEM整合理念的物流管理专业人才培养方案研究

教育理论

1. 应对全球教育治理的中国经验与路径优化探析
2. 情感教育理论下的外语教学研究现状与展望

教学改革

1. 土木工程KAQ三维教学模式改革探索
2. 面向新兴课程的探究式教学法应用研究
3. “专业—思政—实践”一体化教学模式在“毕业设计”课程中的应用

课程创新

1. 基于及时教学法的高等院校跨学科课程实施方案设计
2. 新工科视域下城市地下空间工程专业建设实践
3. “工业药剂学”教学中的知识点整合重组思路探析
4. 前沿技术实际应用案例化教学研究

实践教学

1. 法律硕士实践基地的发展、问题及调适路径
2. “固体废物处置与资源化”课程实践教学的思考
3. 面向一流本科专业要求的实践教学环节思政元素融入与实践
4. 基于数字孪生的单片机项目式教学研究

课程思政

1. 新时代背景下土木工程专业课程思政建设与实践
2. 融入唯物辩证法的“土木工程测量”课程思政教学探索
3. 城乡规划学科课程思政价值体系构建的内涵阐释