陶行知研究

1. 论行知精神的红色基因及其传承
2. 抗战时期陶行知的教育实践及其现实意义研究

党史研究

1. 新民主主义革命时期中国共产党党群关系理论研究
2. 新中国成立初期中国共产党组织力提升的措施与经验

历史与文化

1. 三星堆金铜器型及图纹比对与“夏”文化考辨
2. 明清中医天花防治术传播中徽商赞助研究
3. 明清时期鲁商与徽商商业伦理的相似性及新时代启示
4. 论乡村文化的耦合性重构与乡村有效治理的推进

文学

1. 再论《儒林外史》与《红楼梦》对清代科举制度的批判差异
2. 邵晋涵《与朱笥河学士书》三札考释
3. 认知视阈下戏剧《代价》的多重意义分析

艺术与传媒

1. 文化地理学视角下的庐剧艺术研究和唱腔分析
2. 肖斯塔科维奇《第二钢琴协奏曲》文本诠释
3. 安徽历史文化名镇手绘地图的叙事性设计探索

教育学

1. 王茂荫廉政砥品家训对领导干部家风培育的启示
2. 民国时期心理教育研究及其当代价值
3. 云时代背景下普通高中生涯规划指导变革的动因、机遇与条件保障分析

高等教育与教学

1. 立德树人是新时代中国高校的立身之本
2. 高校“课程思政”建设的着力点和契合点
3. 新文科视野下的“中国哲学史文献学”课程体系建设
4. 论高校翻转课堂中的教师角色
5. 新时代高校学风建设中的价值主体回归
6. “四史”教育融入高校思想政治理论教学的实践探索
   ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例