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2016年2期
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特稿
在中国认知传播学会第二届年会上的致辞
——加强认知传播学研究,促进数字媒介时代的知识生产与文化创新
海上丝绸之路与客家民俗体育文化交流*
追本溯源:赣南客家民俗体育文化的渊源及其特征*
现代文化浸润下客家体育的保护与转型探究*
客家庙会献戏与献戏者的文化认知及行为表现
——以赣州市七里镇仙娘庙献戏活动为个案
论中央苏区时期的利益重构*
中央苏区财政预决算制度析论*
新中国成立前后毛泽东的社会工作思想*
弘扬红色文化和学校德育建设的若干思考*
农村公共文化服务的文化生态认知*
行善举,聚善财,济民生
——殖民地时期美国公益慈善思想探析
《宋代文学编年史》徐铉条辨误*
刍议张孝祥词题材内容与情感特征*
论欧阳修的公文理论与写作实践*
法制文学研究:路径、成果与创新*
教师类称谓语的历史发展和语用分析*
汉语直译词研究补遗*
乌克兰留学生汉字学习过程中的回避策略*
“屏”面媒介的表征张力与角色认知
——从语言到图像的修辞路径
论用户道德素养与净化微博传播环境*
高校学报新编辑培养内容分析*
农村中小学音乐教育:问题与对策*
教育生态学视野下的初中英语课堂“师源性”焦虑现状与分析*
大数据时代的大学英语创新教学研究
——以翻转课堂教学为例
教师培训发展方向:乡村教师专业发展支持服务体系建设*
乡村教师“荣誉后”管理机制探析*
乡村教师职业认同感研究
——以欠发达地区乡村义务教育青年教师为例
初中生学习态度与学业成绩的关系
——自我效能感的中介作用
大学生情绪调节自我效能感、人际关系困扰和主观幸福感的关系*
大学生完美主义对在校表现的影响:人际信任的中介效应*
147例青少年学生心理行为问题的质性分析*
女大学生生理期心理调适问题探析
——基于生理健康视角