教师与学生

1. 新时代高职教师职称制度建设现状调查：基于三重证据法*
2. 产教融合视域下高职院校人才培养质量评价体系研究*
3. 我国职业教育人才衔接培养的历史、理论与实践逻辑*

发展与评价

1. “双高”院校社会服务绩效评价及影响因素研究*
   ——基于178所“双高”院校2022年质量年度报告
2. 高质量发展背景下“双高”院校建设问题研究与对策建议*
   ——基于“双高”院校中期绩效自评报告的文本分析
3. 我国高职教育发展的资源相互依赖与瓶颈突破*

国际与比较

1. 比斯塔教育思想视野下职业教育本科人才培养的价值审视与重构
2. 艾斯纳鉴赏评价思想对我国职业教育“实岗育人”评价的启示*
3. 德国、美国、日本产教融合经验的比较研究*

专题·创新创业教育

1. 职业教育创新创业人才培养产教融合生态分析*
2. 创新驱动发展战略背景下高职院校创新创业教育探索*