建筑人文与教育理论

1. 浅析王守仁教育目的及对现代中国教育的启示
2. 理工科大学生对人文素质的认知现状研究
3. 中国台湾地区科技大学通识教育特色分析

专业建设与人才培养

1. 地方高校建筑学专业执业应用平台的构建与运行研究
2. 多阶段、多层次工程管理专业BIM培养体系构建
3. 给排水科学与工程专业卓越工程师计划建设探讨
4. 拔尖创新型水利人才培养途径及方法探讨
5. 建筑与土木工程全日制专业硕士培养方案分析与改革建议

中外建筑教育比较

1. 中美土木工程硕士培养体系比较及分析
2. 中外土木工程防灾专业工程风险评估与管理课程比较研究

课程建设与教学改革

1. 城乡规划专业公园设计课程教学改革的初步实践与思考
2. “整合”与“重组”
3. 道路勘测设计课程项目学习模式教学改革研究与实践
4. 结构力学课程自主学习教学模式构建探讨
5. 混凝土结构基本原理教学方法创新与实践
6. 混凝土结构原理课程双语教学改革与实践
7. 基于微课协同教学的结构设计原理课程教学改革与实践
8. 基于工程教育认证的材料科学基础课程建设
9. 问题导向加轻幽默法专业课教学探讨
10. 桥梁工程课程教材的演变与思考
11. 符合国际工程专业认证要求的课程档案编制方法研究

实践教学与创新教育

1. 从传统建筑到营造传统
2. 大学生结构设计竞赛中的结构创新设计与优化
3. 应用型高校CAD“翻转课堂”教改研究
4. 交通工程专业本科生科技创新能力培养现状调查与分析

现代教育技术

1. 卓越工程师教育培养机制下钢结构课程慕课建设探讨
2. BIM信息技术教育创新行为诱导机理研究
3. BIM技术在工程结构课程教学中的应用
4. 中国高校R&D经费现状、问题及对策探讨
5. 地方高校转型期教师实践教学能力培养探析

高校管理与思政教育

1. 河北省大学生核心素养体系建构研究