要闻

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重点

1. 为办好人民满意的教育聚集力量

报道

1. 第十届中国南方教育高峰年会召开

访谈

1. 大作业·深学习：深圳市龙华区协同推进素养课堂建构的特色化路径

策划

1. 幼小衔接，广东在行动策划语
2. 全面推动幼小衔接工作走实做深
3. 深化幼小双向衔接，促进教育提质增效

专题

1. 论中学阶段科技夏令营学员人文素养的培养路径
2. 小学“校园科技长廊”建设研究
3. 整体推进乡村教育振兴的实践探索
4. 校本研修的广东模式构建
5. 三个有效路径，推动STEAM教育与学科融合的实践探索
6. “1+1+5+N”协同研修：助力特校“善美”文化的打造

实践

1. 小学高年级语文作业创新设计的探究
2. “儿童立场 以美育人”理念下的小学水墨教学
3. 高中数学实验课型的研究与实践
4. 浅析小学数学“四环七步”课堂教学策略
5. 基于学科核心素养的初中英语课堂多元评价实践
6. 文化意识视域下的小学英语绘本阅读教学研究
7. 做一个坚毅的人
8. 基于核心素养的地方教材开发可读性原则探索
9. 浅谈羊城粤剧节对中小学生粤剧传承的影响
10. 以《鸿门宴》为例谈文言文课堂的激活路径

管理

1. “一核三翼”区域教研体系的探索
2. 学区化办学课程资源生态的创建
3. 家校社协同打造教育“社区幸福圈”
4. 以品牌建设赋能学校“双减”新生态阮美好
5. 山区学校使命构建策略例析
6. “三动”高效课堂的实践与探索

班队

1. “静待花开”的背后
2. 班级管理的三重境界
3. 基于评价导向的线上班级活动实践探析
4. 教育心理学中的强化机制在班级管理中的应用

品牌

1. 构建新时代县域基础教育教研体系

交流

1. 文化治理为“老校”跨越发展赋能

随笔

1. 用辩证思维阅读教育类“畅销”书籍

人物

1. 柯中明：怀揣梦想，带着师生奔向未来

研究

1. TPDCK视域下中小学创客教师知识结构现状调查与分析