广东教育·综合
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2013年9期
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创强争先建高地
客都创强,打造教育绿色新围龙
惠阳:一脉相承,改革创新,吹响教育现代化建设集结号
治教治校方略
促进教育与经济社会深度融合 推动粤东西北地区跨越式发展
唤醒教师的专业自觉,让教师自觉超越和成长
论校长专业化对教师专业成长的引领作用
校园风采
人文相生,生态共融,虚实同育
班队园地
高中女教师的角色扮演
团体动力学理论下的初一班级建设实践
方形规则下的开放空间
我们来编《新华字典》
学科教研
对2013年广东高考数列题的探究及推广
语音教学高效课堂,成就学习真正主人
基于英语教学日志的教学反思
英语阅读互动社区建设初探
高考英语听说考试模仿朗读提升策略初探
如何提高英语练习组织与运用的实践性
儿童数字文化创作课程的创建
“一案到底”教学法在政治课堂的实践
一个物理实验的两种改进办法
运用“主问题”创设文言文教学的高效课堂
从文化认同谈中学生德育的引导策略
学法网站
读书如品茶
教坛点击
如何让高中校本课程建设脱离“鸡肋”之境
理念新视野
广东省幼儿园等级评估的历史回顾
杏坛三味
体味一种有价值的阅读过程
域外经纬
有效教学是怎样炼成的
粤教新声
广东省教育研究院对加强作风建设作出公开承诺
我省2013年基础教育质量监测有序开展
信息平台
专题:大数据给教育带来了什么
大数据时代下,教育的机遇和责任
大数据和学校:教育的天堂还是隐私的噩梦
大数据硕士学位:大差异
大数据在教育中的应用:数a据挖掘、数据分析、网络仪表板
卷首语丝
愿天下教师皆为明师