广东教学报·初中语文
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2019年18期
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教材研读
运用“勾连法”,究同求异
骗子真的很高明,皇帝真的不愚蠢
浅论《诗经·国风》俗与雅的嬗变
“象”的隐喻,“意”的绵长
课堂聚焦
诵读在诗歌教学中的有效运用