教育教学论坛

1. 新时期我国高校治理效能提升路径探析
2. 高校党组织统领学校人才工作的实践路径
3. 高校被动延长学制学生心理健康状况的实证研究

教学管理与师资建设

1. 基于PDCA循环理论完善本科毕业论文(设计)质量监控体系

专业建设与人才培养

1. 基于产教融合的服装设计应用型人才“双闭环”培养框架探索
2. 国家战略视域下东华大学文创人才培养体系的构建与实践
3. 以全程能力强化为目标，提升环境工程专业人才培养质量
4. 从“西纺印迹”之“书钤印史”看我国纺织高等教育之百年历程

课程思政

1. “双万计划”背景下“非织造加工与后整理”课程思政教学探索
2. “特种印花”课程思政教学的探索与实践
3. 工业设计专业课程的课程思政教学改革探索
   ——以“设计材料及加工工艺”课程为例

课程与教材建设

1. 基于仿真软件的纺织工程类课程虚拟资源建设及教学实践
2. 融合课程思政的专业教材建设及教学改革
3. 基于学生综合能力训练的专业实验课程建设
   ——以“测配色原理”课程为例

教学研究与改革

1. 纺织服装产业升级背景下“服饰面料设计”课程教学改革探索
2. “新工科”背景下“针织学”课程教学的改革与实践
3. 基于雨课堂平台的翻转课堂教学模式在“纺织品前处理”课程教学中的应用
4. 设计报告在艺术设计教学中的核心价值
5. “互联网+”背景下“针织服装设计”课程教学改革实践
6. 基于泰勒原理的高职“纺织电气控制基础”课程改革探索

实验与实践教学

1. “非织造布性能与测试”社会实践教学探究
2. 虚拟仿真技术在纺织工程专业本科生毕业实习中的应用
3. 以工程素质和能力培养为导向的“非织造学实验”课程教学探索

职业教育与培训

1. C2M服装定制企业人体测量技能的有效性培训
   ——“衣邦人”岗位培训实例