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教法研究
- 观察有声思维品质 评议英语课堂效率——对30多节英语课堂教学研讨课的反思
- 咬文嚼字 以求一词——如何依据句子含义填词
- 高中英语探究性学习的初步实践
- 浅谈如何打造高中英语高效课堂
- 课前演讲应用于高中英语口语教学的实践研究
- 关于核心素养框架下高中英语教学的若干思考
- 从核心素养角度谈高中英语文本解读教学
- 巧借导入艺术，活化高中英语教学
- 营造氛围，激发兴趣——情境教学法在高中英语教学中的应用
- 提高高中英语课堂活动有效性的研究
- 合理取舍，有机结合，提高英语二轮复习效能
- 在英语教学中实施赏识教育
- 创设情境，放飞想象——谈初中英语课堂的情境教学
- 核心素养视角下信息技术和初中英语课堂的整合探究
- 巧用英语教学过程中的错误引领高效课堂
- 浅谈初中英语参与、合作与探究教学模式
- 优化英语练习批改与讲评有效性的策略
- 谈如何上好一节单元导入课——以牛津初中英语8上Unit 4 Comic strip and welcome to the unit为例
- 初中英语课堂提问的技巧和策略研究
- 简论互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用
- 德行天下，誉满桃李——初中英语教学如何渗透德育教育
- 浅谈初中英语音标教学的思路和途径
- 英语课堂上讨论与争辩之探
- “互联网+”时代初中英语信息化教学的利弊分析
- 提高英语教学课堂导入有效性的探究
- 差异性教学在英语课堂中的有效运用
- 让小组合作学习在初中英语课堂中绽放
- 初中英语课堂妙用“举例子”
- 如何提高初中英语的教学质量
- 在“沉浸体验”中实现课堂学习目标
- 初中英语教学过程中学生学习能力的培养
- “225”课堂教学模式在初中英语课堂中的有效应用研究
- 浅谈新教材背景下小学英语教学中背景文化渗透的策略
- 农村小学生英语综合语言运用能力的培养策略初探
- 小学英语是否需要早读
- 新形势下如何加强小学英语学习发展性评价的探究
- 论构建小学英语高效课堂的有效策略
- “创生”路径：激活小学高年级英语“对话式教学”
- 运用多元教学评价转变英语学习态度的策略分析
- 探讨微课在小学英语教学中的应用
- 探讨教育游戏在小学英语教学中的应用模式
- 试论小学英语教学生活化的内涵及策略
- 合作教学在小学英语教学中的运用
- 探讨小学英语教学中故事教学的开展
- 合作学习在小学英语教学中的运用
- 小学英语教学中的“以学定教”模式研究
- 模拟课文情境 激发学生参与提升学习质量
- 探讨如何利用课前预习提高小学英语课堂教学效率
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