目录
- 新高考 新机遇 新挑战——对福建省推行新高考制度改革的思考与对策
- 新高考背景下学科选择现状、影响因素与策略建议——基于厦门外国语学校2018级高一学生的实证研究
- 世界史教学中家国情怀的培育——以岳麓版教材《雅典城邦的民主政治》一课为例
- 多方发力 形成教育合力系统——建瓯市东峰中学的课改启示
- 着力非智力因素培育 实现课堂教学转换——以乡村寄宿制学校建瓯市东峰中学为例
- “表现性”语文课堂风景——建瓯市东峰中学课改观摩侧记
- 聚焦核心素养 改革教学方式——南安国光中学提升办学质量的实践探索
- 统编教材“教读/自读”与传统“精读/略读”之辨——兼与黄厚江老师商榷
- 分层引导 关联照应 开放选择——近三年全国卷高考作文的“写作提示”分析
- 在积极的写作实践中提升作文能力——关关于于公开课“议论要言之有据”的观课思考
- 问题支架在深度阅读教学中的设计与运用——以《合欢树》教学为例
- 核心素养理念下的“问题导学”教学——以《古典概型》为例
- 思维导图软件XMind在初中英语课堂教学中的应用
- 基于“激活·梳理·互动·应用”模式的初三英语话题整合复习
- 社会主义新时代背景下高中思想政治课的美育优化探析
- 地理学科与艺术学科融合助力“二十四节气”课程落地
- 基于核心素养下高中地理深度教学设计策略研究——以自然地理环境的差异性为例
- 运用物理方法培养学科核心素养——以鲁科版·高中物理选修3-1为例
- 改进实验 落实化学学科核心素养培养——以“浓硫酸的性质实验”改进为例
- 基于微课题研究的高中综合实践活动课程实施评价策略
- 让每处校园成景——晋江市第一中学简介
- 新高考综合改革下选科走班的思考
- 高考综合改革背景下的学校管理取向转型
- 项目式学习应加强学校的统筹管理
- 本然教育——我的办学主张
- 以师为本：学校发展的核心理念
- “研训导一体化”教师研修方式的实践与探索
- 《项脊轩志》细节的秘妙浅析
- 指向思维发展的“活力数学”课堂构建
- 四类放缩法巧证超越不等式
- 初中数学课堂学生“讲题”能力的培育
- 数学运算素养视域下圆锥曲线运算优化策略教学例谈
- 高中英语“读写学思”教学模式探索与实践
- 例谈高三政治复习的话题情境教学
- 学科哲学导向的高中历史教学重构
- 家国情怀素养在世界史教学中的渗透策略
- “一例多境”培育初中生法治意识
- 提升高中地理区域认知能力的策略
- 例谈基于学生问题意识培养的高中地理教学策略
- 基于核心素养的初中物理混合复习策略
- 基于“学习金字塔”的中学物理教学改进研究
- 学科哲学视域下的物理概念教学策略
- 简约化初中化学课堂教学实践探索
- 不同版本教材“离子反应”编写的对比分析
- 问题驱动的化学“研学式”教学方式探索
- 化学实验安全课：待开发的生命教育课程
- 探索发展生物学核心素养的“三生教育”策略
- 例析对高中表观遗传学的认识
- 基于生物学核心素养的探究性拓展实验
- 基于学生体质体能状况的初中体育教学路径探讨
- 微课在心理健康团训师培养中的应用探讨