理论与实践

1. 佐藤学的合作学习理论及其镜鉴
2. 数学学科合作学习的三点反思

两岸基础教育交流

1. “继圣”与“去魅”
   ——两岸《论语》传承状况比较研究

办学治校_学校管理

1. 班主任身份和班主任专业发展
   ——略论区域班主任制度建设实践

教学研究_语文教学

1. 诗意栖居是人的本性——语文教育“诗”说之述评
2. 中考高分作文构建研究
3. 高中语文词体写作教学探究
4. 课本剧编演情境下的语文文本解读探究
5. 由阅读主体的缺席到积极主动的参与
   ——基于中学语文阅读教学现状的思考
6. 中学生语文研究性学习指导策略初探
7. 生本理念下语文阅读“活力新课堂”之构建
8. 基于生本教育理念的高中语文作文讲评课的实践探索
9. 阅读教学学生批判性思维培养之探索
10. 定位角色让说理更精彩
11. 2017年中考古代诗词备考策略

教学研究_数学教学

1. 翻转课堂模式在初中数学教学中的应用
2. 初中数学动点路径长的问题解决策略

教学研究_英语教学

1. 高中英语“以读促写”教学策略初探
2. 中考英语复习：从语言知识到语言能力
3. 基于思维能力培养的初中英语阅读课教学设计
   ——以一节阅读教学公开课为例
4. 注重有效输入力求高效输出
   ——基于一节高考英语写作教学公开课的反思
5. 英语语音教学网络化教学模式的实践探究

教学研究_政治教学

1. 思想品德课堂中动态资源的开发与应用
2. 刍议初中思想品德中考复习讲评课的“变式教学”
3. 全省统考背景下思想品德中考复习策略
4. 探索简约高效的高中政治课堂教学

教学研究_历史教学

1. 巧设课堂环境优化历史教学效果
2. 提升学生学习的历史教学策略

教学研究_地理教学

1. 基于研究性学习与高中地理整合的探研式教学实践
2. 基于地理核心素养视角的高中地理课堂评价探讨
   ——以“田纳西河流域综合治理与开发”为例
3. 初高中有效衔接提高地理中考优生率的教学思考
4. 乡土资源的开发及其在地理教学中应用的实践探索
5. 着眼学生发展活化地理教学
6. 让初中地理课堂充满活力
   ——浅谈初中地理小组合作学习策略

教学研究_物理教学

1. 利用图像解题培养综合素养
2. 重视和把握好演示实验
   ——让其成功扬起物理教学的风帆
3. 优化专题设计提高物理复习效率
   ——基于“变质量气体状态参量求解”研讨课的设计与思考
4. 初中物理教学学生主体性激发策略

教学研究_化学教学

1. 高考化学实验试题选材分析及备考建议
2. 基于化学学科核心素养培养的教学研究
   ——以鲁科版必修1教学为例
3. 巧用离子共存牌解决离子共存问题
4. 让化学课堂教学更加“深入浅出”
5. 促进化学教学中科学本质观的理解
6. 基于核心素养培养的初中化学校本作业设计
7. 初中学生化学反应三重表征思维整体设计实践

教学研究_生物教学

1. 棋盘法在高中遗传学计算题中的应用及拓展
2. 以“基因”为核心构建高中遗传学知识体系
3. “重组DNA分子的模拟操作”实践与反思

教学研究_艺术教学

1. 高中鉴赏教材之文人音乐课例实效性研究
   ——《琴歌阳关唱离别》音乐课堂观察分析

教学研究_体育教学

1. 量化分层教学法对高中排球选项女生学习主动性影响的实验研究

心理健康教育

1. 初中生自我和谐与心理健康的关系研究
   ——以厦门湖里实验中学为例

技术与实践_综合实践活动

1. 义务教育阶段综合实践活动课程质量标准与评估的探索

技术与实践_信息技术

1. 基于网络环境的初中信息技术差异化教学探究
2. 移动学习在中职计算机教学中的应用实践