评 论

1. 春江水暖 网舸竞流

新 论

1. 学术研究模式变革中的学科文化形成
   ——基于美国佛罗里达大学的实地研究
2. 试论学科知识生产的三种模式
3. 高校办学自主权变迁的实证再研究（二）
   ——高校内部学术决策权运行现状

专 题（教育法治）

1. 中国学位法律制度修订完善的历史回顾与现实展望
2. 从“积极政府”到“自制政府”：新时代现代大学治理中的政府画像
3. 高校治理中法治意识的提升与构造研究

专 论

1. 高校海归教师首聘期工作满意度演进：1979-2017年的实证研究
2. 学缘和海归教师学术职业发展
   ——一项基于上海高校的混合研究
3. 地方高校教师创业型角色认同的过程机制研究

方 略

1. 新高考改革的政策初衷与实践挑战：由高校人才培养视角反观
2. 教育评价改革的政策推进、问题与建议
   ——政策文本与实践的“对话”
3. “双一流”建设背景下学科可持续发展度评价指标体系构建
4. 从“重点学科”到“一流学科”：政策学习视角

医 苑

1. 美国专科医师培训制度体系探析及启示
2. 增值视角下的医科学生发展
   ——基于全国学生调查数据的学科间比较分析