电化教育研究
搜索
电化教育研究
2023年2期
浏览往期
订阅
目录
理论探讨
生成式人工智能技术对教育领域的影响
教育技术批判的价值与遵循
现象学视野中质性与量化研究方法论讨论
技术场域视角下的“互联网+教育”生态体系建构研究
教育数字化
技能本位的学习范式:教育数字化转型的认识论新见解
数字文明变局中的教育数字化转型
职业教育数字化转型:驱动逻辑、研究框架与推进策略
基于组合赋权法的区域教育数据治理体系构成要素研究
网络教育
西北民族地区“互联网+”艺术支教的现实困境与改进策略
在线教育中情感研究现状和发展趋势探析
学习环境与资源
在线课程资源的“学测一体”游戏化设计:理论模型与作用机制
数据支持的反思性评价促进大学生认知情绪调节的应用研究
虚拟现实环境中基于多维传感系统的学习投入综合模型研究
学习分析支持自我调节学习的效能分析框架研究
课程与教学
基于系统性文献评价法的项目式学习内涵与有效性释要