院士访谈

1. 人工智能赋能：高校学科建设的创新与发展

理论探讨

1. “互联网+教研”形态研究：内涵、特征与趋势
2. 学习架构：深度学习灵活性表达
3. “互联网+教育”的学习空间观：联通与融合
4. 现象学：教育技术研究的第三种范式

网络教育

1. 知识建构社区外组中间人的形成特征及作用研究
2. 临场感对在线学习者学习认知的影响
3. 知识建构社区中生成性角色的演变过程分析

学习环境与资源

1. 基于动态学习数据流的“伴随式评价”框架设计
2. 智慧学习环境中自适应学习系统动力机制研究
3. 最近发展区智能可视化机理及其技术设计突破
4. 学习云空间中基于情境感知的移动学习自适应模型及其应用研究

课程与教学

1. 国外人工智能教学应用研究综述
2. 双师课堂课程开发引论：缘起、主题与方法
3. 一种提升学生问题解决能力的问题支架应用框架
4. 人机协同支持的小学语文写作教学研究

历史与国际比较

1. 改革与创新：斯坦福大学人工智能人才培养的特征分析