1. 以教师教育为主要特色的综合性研究型大学建设策略研究
2. 祛魅“实践主义”：当代教育理论研究的实践转向
3. 建立省域虚拟师范大学打造“互联网+”教师教育新格局
4. 教学研究中田野调查法的应用及其反思
5. 现代远程教育教师聘用机制研究
6. 在职教师自我研究：教师发展的新方式
7. 免费师范生职后教师生涯发展的困境
8. 基于胜任力的大学英语教师专业发展研究
9. 美国教师教育认证标准及其对我国教师教育的启示
10. 国外高校研究生助教培训机制及启示
11. 课目教育学知识的译名与概念辨析
12. 简论数学情境教学的认识论基础
13. 特岗教师发展现状的调查及问题分析——以吉林省梨树县为例
14. 为了教育学的学术地位和尊严而书写——评《教育学的学科立场——教育学知识的社会学考察》

教师专业发展 （2015年04期）

1. 角色理论视角下一位新手教师成长的生活史研究

调查研究 （2015年04期）

1. 数学专业师范生整合技术的学科教学知识现状调查与分析