目录
新视野
理论研究
课题成果
- 基于微信平台的微—移动社区教学模式的设计
- 成人学习时间管理能力的提升策略
- 开放大学建设呼唤新型学习者文化
- 元认知策略在MOOCS下成人教育中的运用
- KPI指标在高校网络教育教师考核评价中的应用研究
- 理解继续教育 发展继续教育
- 郑州市社区教育发展模式研究
- 浅谈终身学习网数字化资源的共建与共享——以太原终身学习网为例
- 开放大学背景下基层电大科研工作困境与策略——以浙江省示范性基层电大为例
- “可选择”学习资源对电大学生自主学习的影响及其促进策略
- 成人教育本科毕业论文选题与撰写结构研究——以管理类专业为例
- CBE模式下职业教育学习成果与有效教学方法研究
- 对培养高职教师实践能力的思考
- 工学结合、半工半读人才培养模式探究与思考——以保险职业学院为例
- 工学结合模式下校内实训实验室的功能规划与建设思路
- 基于市场需求的独立学院人才培养模式研究
- 普洱新型职业农民培育问题及对策
- Blackboard平台在网络课程中的应用研究
- 困境与出路:试析高校教师继续教育存在问题与对策
- 成人高校社会科学类课程导学课教学探析
- 新时期高职院校继续教育的办学定位与发展——以无锡科技职业学院为例
- 我国职业技术教育中的合作办学现状及其出路——基于TAFE模式的比较分析
- 浅析中高职衔接的另一种模式——现代学徒制
- 当前高职教育几个突出问题的分析与建议——基于会计专业
- 高职生顶岗实习信息化动态管理系统的构建
- 高职院校学前教育专业教学改革
- 对马克思早期宗教观的批判解读
- 终身学习的重要推进途径:成人学习活动周——以澳大利亚为例