重庆高教研究
搜索
重庆高教研究
2022年2期
浏览往期
订阅
目录
高教治理
学术发包制：具有中国特色的学术治理模式
我国高等学校分类发展政策的演进
——基于39份政策文本的分析
我国研究型大学长聘制改革的制度逻辑与优化路径
教师教育惩戒权的基本属性、权能构造与法律渊源
——对现有研究和制度规定的双重反思
大学生参与大学内部治理行为的影响因素研究
——基于多群组结构方程模型的实证分析
教育与经济
我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研究
大学生社会实践的个体非货币非市场收益水平及其影响因素研究
——基于长三角4所大学的调查
人才培养
新文科人才培养何以实现
——基于中英两所大学PPE专业人才培养方案的案例研究
普通高校农村籍贫困生社会融合与综合能力关系研究
论创造性心智及其培养
——基于杜威实用主义教育哲学视角
时论与争鸣
当代大学生的“佛系”特征、成因及影响
——基于16所高校717名大学生的调查研究
名家视点
西方“一流大学”特点之我见
