庆祝“中国共产党成立100周年”专题

1. 人类命运共同体理念下的比较教育：可为、应为与何为
2. 党领导下的中国对全球教育治理的三大贡献
3. 改革开放以来我国教育援助的政治理念与实践策略

课程与教学研究

1. 日本中小学教材建设管理体系及其发展趋势
2. 深度学习视角下课堂话语互动改进研究——基于英国“共同思考项目”的实践经验
   
3. 加拿大K-12学校开展“实地化教育”的考察与分析——以不列颠哥伦比亚省为例
   
4. “科学与工程实践”视角下美国各州科学课程标准比较研究

基础教育治理模式研究

1. 美国课后服务循证评估研究
2. 循证教育：英国的实践探索
3. 以色列“补充教育”的实质、途径与特色

高等教育研究

1. 英国博士生朋辈协作：类型、措施及成效
2. 日本东京大学创业教育的培养模式及其发展经验
3. 高等教育国际分校的治理形态研究——以海湾阿拉伯国家合作委员会六国为例