目录
深度关注
教研探索
- 在高中语政教学中渗透传统文化精髓之可行性研究
- 融中国元素于英语教学以培养文化自信的实践探究
- 走向深度学习的大单元整体教学设计
——以“原电池到化学电源”为例 - 实施新时代学生评价体系，优化初中数学课堂
——以“增值性评价”为例 - “双减”之下，“增效”至上
——初中数学作业设计点滴记录 - 基于核心素养的学习进阶教学实例研究
——以初中物理沪科版“电是什么”为例 - 浅谈基于POE教学策略进行小组合作学习
——化学实验课堂实录 - 浅谈发现教学法在小学语文课堂中的运用
——以《火烧云》第一课时教学为例 - 联系生活教学，发掘学生潜能
- 浅谈小学语文教学中的美育
- 聚焦课堂，延伸课外
——提升学生语文素养的有效尝试 - 浅谈小学语文教学中的德育
- 基于“双减”政策的小学语文作业设计优化路径
- 小学数学课堂有效教学和管理的另类思考
- 浅谈数学课堂教学中培养学生思维的策略
- 反思细节，反思课堂
——“表面涂色的正方体”的教学反思 - 如何让小学生“量感”可视化*
——以一下“元、角、分”和二上“厘米和米”为例 - 刍议核心素养视域下的学生计算能力的培养
- 融入心理学元素,实现高效的数学课堂
——以“角的初步认识”教学为例 - 巧用学生资源，构建灵动课堂
——以教学“悄悄变化的我”为例 - 农村小学高年级道德与法治课程体验式教学模式探究
- 小学道德与法治课堂中如何体现教学做合一
- 让科学扎根于生活
——小学科学教学生活化浅探
教育信息化研究
课题成果
教育微论