以美动人，涵养高雅情趣

母题分析

1.整体解读

“审美创造”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》所提到的核心素养之一。

“课程性质”中要求：发展思维能力，提升思维品质，形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣……

“总目标”第9条要求：能借助不同媒介表达自己的见闻和感受，学习发现美、表现美和创造美，形成健康的审美情趣。

美是能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性，但它本身是一种主观感受。无论是国家、社会，还是家庭、个人，都有崇尚美、追求美、创造美的意愿。美是人们的共同追求。

2.立意分析

该母题在立意上要启发人，让人明白一定的道理，或揭示事物的本质，或预示事物的发展趋势等。可以写社会之美，表现人们积极进取，勇于创新，体现国泰民安，生活富足；可以写生活之美，表现人们崇尚高雅情趣；可以写自然之美，表现人们触景生情，陶冶情操；可以写道德法治之美，表现人们友好相处，塑造和谐的社会环境；可以写文化之美，表现人们传承中华优秀传统文化，弘扬革命文化和社会主义先进文化；可以写生命健康之美，表现人们敬畏生命，追求健康，创造美好生活；可以写成长之美，表现人们增长学识、技能，心灵得到升华；可以写人性之美，表现人们崇真尚善，更好地成就国家之美、社会之美……

3.题材分析

教材里表达美的文章有很多，比如：《无言之美》体现了艺术之美，《安塞腰鼓》体现了力量和生命之美，《壶口瀑布》《一滴水经过丽江》让人体会到自然之美，《社戏》《灯笼》让人体会到民俗文化之美，《背影》《散步》让人发现亲情之美，等等。

如果写人性之美，可以选择一个或多个表现人物品格高尚的故事；如果写法治之美，可以选择法律保护大众财产和人身安全等不受侵犯的故事；如果写家庭教育之美，可以选择父母或家庭其他成员对你良好品行形成深远影响的故事；表达自然之美，不仅可以描写自然美景，还可以写自然资源带给人类的财富等；表达成长之美，可以写知识由少变多，认识由浅入深，思想由幼稚变成熟；等等。

另外，我国的政治、经济、科技、军事、文化、外交的飞速发展，都彰显了社会之美。

真题回放

★2024年宁夏中考作文题目

与祖国美好的山川相遇，自然风光，人文胜迹，能让我们净化心灵、陶冶情操，丰富见闻、增长知识、开阔眼界；与伟大的心灵交流，他们的高尚品格与精神，能指引我们找到正确的人生方向；与平凡的人们生活，他们闪现出的优秀品质的光辉，能引导我们向善、务实、求美。

请阅读以上文字，从中提炼一个主题，也可从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的理解。

★2022年湖北襄阳中考作文题目（其一）

屠格涅夫说过：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵，那么，人生将美丽而芬芳。”这花朵或是美丽的风景，或是有趣的故事，或是成长的思考……在行走中感受它们，你的人生之路会更精彩。

请以“行走中的____”为题，写一篇文章。

★2021年湖北荆门中考作文题目

微微山风，像月下晃动的海浪，温和而柔软；秋日薄暮，像菊花点缀的香茗，恬美而芳醇。朋友的笑语，母亲的叮咛，如山泉欢唱，似细竹声声。心中有爱的人，总能发现生活的美好。

请以“美好，从未缺席”为题，写一篇不少于600字的作文。

★2020年广东深圳中考作文题目

吹拂着庄稼的夜风，旷野繁密的露珠和满天的星星，都见证了燕子清贫的生活、高贵的美德和坚贞的爱情。见证深圳建立经济特区40周年，2020年7月6日，深圳上榜2019—2020年度“中国十大美好生活城市”……美好生活需要创造者，也需要见证者。见证美好，有感动，有成长，也有幸福。

请以“见证美好”为题，联系生活实际，展开联想和想象写一篇文章。

写作指导

1.选好材

首先，选择的材料要思想健康，有正确的价值导向，引导人们向善、求美。其次，要选身边熟悉的事情。对熟悉的事理解得比较深刻，有真情实感，写起来得心应手，容易展开细节描写。如果身边没有精彩的故事，也可以移花接木，写你了解的其他事物。最后，我们选材时，要选择能触动读者心灵的材料，还要以小见大，以小故事表现大主题。

2.要有文体意识

写记叙文，必须具备记叙文的六要素，写与美关系密切的、能触动心灵的故事。以记叙和描写为主，写出文章的社会意义或思想意义。不要只写美的表象，要写美的象征义或比喻义。但可以以表象的美（作为意象）为线索，通过曲折动人的故事，表现人物的美好心灵和深刻思想。

写议论文，论点、论据、论证三要素缺一不可。要做到论点明确，论据充分，论证周密，有理有据，有点有面。写议论文的过程就是提出问题、分析问题、解决问题的过程。

比如写《我们要敬畏文字》，首先，可以引用名言或举实例，引出论点。其次，分析原因，可以从正面阐述中国文字的演变过程，对文化赓续的意义；从反面阐述楔形文字的消失，标志着两河流域文明的断代。最后，论述应该怎样做，号召新时代青年用认真的态度对待文字、使用文字等，或者总结全文，进一步强调敬畏文字的重要性。