老姥姥·旧课本·我

今年的国庆假期，妈妈带着我和弟弟见了一位老人，她身材瘦小、头发花白，满脸的皱纹和老年斑。她和蔼可亲，每次看到我们都很亲切的样子，她就是我的妈妈的姥姥，我的老姥姥。

老姥姥的院子到处堆放着金黄的玉米，一个老式的蜂窝煤炉子还在突突地冒烟。我们提着东西进来，妈妈喊了几声：“姥姥—姥姥—”看见我们，她连忙站了起来，九十五岁的老姥姥比我高不了多少。只见她颤颤巍巍地走到我们面前，露出了一副惊讶的样子，因为她好长时间没见到我和弟弟了。她端详着我们，嘴里还一个劲儿地念叨：“哪个是老大，哪个是老二，分不出来，分不出来……”然后就笑呵呵地转身去给我们拿吃的了。

我和弟弟吃着老姥姥给的零食，她和妈妈聊着天儿，突然又站起来走向一个角落里，拿出了一个被包裹得严严实实的东西。她小心翼翼地打开，映入我们眼帘的是几本发黄的破旧的书，随便拿一本她都能流利地读出来。我很吃惊，为什么有些字我都不认识，可她这么大年纪了怎么还认识？

在她和妈妈断断续续的聊天儿中，我才知道这些书是老姥姥小时候上学时用的书，怪不得她会保存得这么完整。我轻轻拿起一本放到手中，一页一页地翻看着，忽然间，我仿佛明白了，这不仅是她上学时候的书，更是她的童年和美好的回忆……

临走时，她再三叮嘱妈妈，要好好培养我和弟弟。天色不早了，我们和老姥姥道别后，便依依不舍地回家了。

点评：小作者把和妈妈一起探望老姥姥的过程自然生动地描写了出来，画面感极强。描写老姥姥时，小作者运用了外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写等，使得老姥姥的形象跃然纸上，这对一名小学生来说是难能可贵的。（指导老师：沙敬敬）