路虽远，行则将至

中央农业广播电视学校1980年建校，40多年来通过全国五级办学体系围绕不同时期的“三农”事业发展需求，有针对性的开展农民教育培训，为培养各类农业农村人才发挥了重要作用。当前，全国进入全面建设社会主义现代化国家新征程，体系作为农广校事业发展的根基，所面临的形势任务也发生了深刻变化。以永远在路上的坚韧和执着强化体系建设，实现全国农广校一盘棋发展，对于农广人来说是一场“赶考”。

路在脚下。党的十八大以来，2016年、2020年和2024年三个中央一号文件，明确强调要发挥农广校作用，为体系发展创造了良好的政策环境。2024年业务归口调整，农广校的工作职能在围绕稳粮保供开展农民教育培训基础上，为拓展乡村文化、乡村治理等方面职能带来了机会。一些省级农广校的职能范围得到了扩展，例如新疆农广校新增人力资源开发中心副牌，增加职称评审及评比表彰等职能，明确配合组织农民体育工作。在当前的机构改革中，部分地区农广校积极争取主管部门支持，体系呈现积极向好的发展态势，例如重庆市万州农广校保住了牌子和职能、壮大了人员队伍，辽宁省农广校整建制回归辽宁省农业农村厅等。从长远来看，坚持体系办学、稳定发展体系是农广校持续健康发展的重要支撑，只有上下一心、体系联动，农广校才能真正意义上走好脚下的发展之路。

行而不辍。机构即牌子，是农广校事业发展的基石，争取农广校具有独立法人资格、农广校独立存在，是体系上下努力的方向。将农民教育培训和农民体育工作深度融合，是对农广校体系职能的拓展和深化，需要各地农广校主动争取、积极融入。持续加强基层校长队伍、优化专兼职教师队伍、健全教学管理队伍，提升教育培训质量水平，推动农民教育培训向系统化、规范化、标准化方向发展，则是省级农广校需要切实抓好的重点任务。部分省级农广校探索出了有益经验，取得了积极成效。例如，吉林省农广校每年召开全省基层校长研修班，连续3年举办骨干教师示范培训班，连续10年举办示范课（说课）大赛；陕西省农广校从2014年起利用省级财政资金累计建设标准化农广校73个，宝鸡市凤翔区农广校探索实践的“五位一体”和四级联动“126”高素质农民培育模式被列为全国十大模式并在全国推广。

树高千尺，其根必深。农广校体系建设越扎实，其对农民教育培训事业的支撑作用越稳定。志之所趋，无远弗届。全体系农广人也必将用最坚定的信心、最持久的力量，忠诚守护农广事业行稳致远。