红色故事我来讲

在广州，有这样一批少先队员，他们活跃在各处革命史迹和博物馆为观众讲解红色故事；积极传承中华优秀传统文化，以讲好广府故事为己任。他们是谁？他们是红领巾讲解员。让我们一起来了解他们成为红领巾讲解员的心路历程。

我讲解 我光荣 我成长

2024年暑假，我光荣地成为一名红领巾讲解员。我感到很开心，但同时也有一点担心：我能胜任这份工作吗？征服未知领域的最好方法莫过于勇敢地迈出第一步。为此，我反反复复地进行模拟练习，丝毫不敢怠慢。

首次讲解的场景仍然历历在目，我紧张得像热锅上的蚂蚁。我不断调试着手中的扩音设备，羞涩地面对观众们炙热求知的目光，硬着头皮把讲解稿完整地背诵出来。虽然表现得很局促，但我做到了！观众们为我鼓掌，馆长老师也为我竖起了大拇指，我激动得热泪盈眶。

后来，我虚心听取馆长老师的建议，也通过查找资料、参观史迹等方式，进一步理解讲解稿背后的历史故事。我对侵略者的行为感到无比愤慨，对革命先烈的光荣事迹感到由衷敬佩，也深刻体会到幸福生活的来之不易。随着日复一日地揣摩与练习，如今的我已经能从容面对众多观众，生动地讲述每一个红色故事。

红领巾讲解员是一份意义非凡的工作，更是一段充满挑战与收获的旅程。通过不断地学习和实践，我的知识储备越来越丰富，谈吐举止越来越自信大方。我会继续努力，不断提升自己，为观众带来更加精彩的讲解，让革命先烈的红色印记代代相传。

广州市海珠区同福中路第一小学 何树燊 指导老师：许颖鸿

红领巾讲解员初体验

2024年初夏的早晨，天朗气清犹如一块巨大的蓝宝石，我的心情也如同这晴朗的天气，充满了阳光与活力。今天是我正式担任红领巾讲解员的第一天，我一路迈着欢快的小碎步，走进宏伟壮观的南汉二陵博物馆。

当我走进展厅，我的心情既忐忑又期待。虽然在家里对着镜子演练了无数遍，但在面对观众时，我还是会感到心跳加速。我深呼吸稳定情绪，保持微笑，用清晰生动的语言向观众介绍我的文物“朋友”——西汉陶雁形盒。

讲解员不仅要了解展品背后的故事，还要了解展品所属朝代的历史背景和文化内涵。在整理讲解稿时，每一个词汇都需要反复斟酌，既要严谨科学，又要生动有趣。当我讲到“它有圆圆的大肚子和粗壮的腿”时，观众都露出了笑容。观众的热情和互动给我增加了信心，也改变了我对讲解员“依书直说”和“你说我听”的认知，让我深刻体会到“台上一分钟，台下十年功”的意义。

讲解员的讲解不仅仅是单向地传递知识，更是一场富有情感与智慧的交流，我很喜欢这份工作。我将以这次实践为契机，进一步学习讲解知识，努力练习讲解技巧，争取成为一名优秀的红领巾讲解员。

广州市番禺区洛溪新城小学 邓安淇 指导老师：许颖鸿