不一样的跳绳比赛

前些天，我们学校的操场上多了几个新朋友——一块方方正正的大屏幕上布满了好多小小的摄像头。它们是干什么的呢？

今天，我们班和别的班即将进行一场激烈的“战争”——跳绳比赛。老师把我们带到大屏幕前，告诉我们，今天由它当我们的体育助教，帮我们数跳绳的个数。大屏幕还会数数？我满怀好奇地期待着。

大屏幕前的空地上有八个点位，我们站到各自的点位，摩拳擦掌，准备开始比赛。八个人挥了挥手，大屏幕上就显示出了我们的名字。哇，这也太厉害了！我一挥手，大屏幕还能辨认出我，将我的名字大大地显示出来。我好奇地问老师，老师告诉我：“因为前几天照片等信息被输进了大数据库，它一下就可以识别出。”我不禁惊叹道：“现在的科技可真发达！”

“3、2、1，开始！”我们用力甩起跳绳，飞快地跳了起来，同时大家紧盯着大屏幕。只见大屏幕上的数字快速变动，表示我们各自的跳绳数。气氛变得紧张起来，我不敢怠慢，争分夺秒，大屏幕上的倒计时数字也在闪动。“50秒、40秒……”时间一点一点过去，哎呀！我又落后了。我重新调整呼吸，加快手和脚的速度。现在是第二名，不过我一看大屏幕，第三名紧紧咬住比分，只和我相差5分。这时，机器助手宣布比赛只剩10秒，我使出全身的力气。“嘀，嘀，嘀，时间到！”我超过了原先的第一名！大屏幕上，我的名字上闪烁着金黄的皇冠，上面清清楚楚地标了一个“1”，我赢了！同学们都为我喝彩。

这次有机器助教帮忙，让我随时认清和别人的差距，也让我有了追赶的目标，比赛更加紧张有趣了。

指导老师/顾琴 发稿/沙群

妈妈鼓掌：孩子很喜欢阅读，阅读成了她生活中不可或缺的一部分。正是广泛的阅读，为她积累了丰富的词汇和多样的表达方式，也为她的写作打下了坚实的基础。语文老师顾老师要求同学们每天写日记，每周写周记，这一习惯起了很好的作用。孩子开始留意生活中的每一个细节，这些都成为她写作文的宝贵素材。