如何体现理性思考（一）

技法指导

运用理性思维深入思考，有理有据地把道理说清楚，是发表言论、阐述见解的基本要求。若想在议论文写作的过程中把道理讲清楚，分析透彻，达到增强说服力的目的，就要深化理性思考，那么如何深化理性思考呢？我们可以从以下三点入手：

1.论点具有针对性。

论点需高度概括，能集中反映作者的观点，这是论点具有针对性的表现。强有力的针对性是文章的现实需要，也是增强文章感染力的需要。它能直接反映理性思维的深度，是我们深化理性思考时要做的第一件事情。如《社会历史的决定性基础》针对当时资产阶级理论家歪曲马克思思想的现状做了澄清，开头就用下定义的方式回答了青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯的问题，“我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式”，并将其作为文章的中心论点，进行了辩证的理论分析。又如《改造我们的学习》针对的情况是，当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义。所以，文章一开始就提出中心论点：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。

2.论据有说服力。

我们常说，表达看法和观点时要“有理有据”：“有理”是说观点正确，站得住脚，说服力强；“有据”，即指论据可靠、丰富、充分，能有效地增强文章的论证力度，深化理性思考。如《实践是检验真理的唯一标准》的第一部分，作者先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论，是否反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验”。再引用毛泽东的观点论证“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”。紧接着运用门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实这两个事例，论证“只有实践，才能完成检验真理的任务”。为了进一步使论证严密有力，作者还运用了马克思主义被承认为真理及国际共产主义运动史、中国革命实践中的具体事例进一步证明“检验真理的标准只能是社会实践”。这一部分有权威理论的引用，也有众所周知的事实论据，样式多样，论据本身的权威性、真实性、普及性也有力地深化了理性思考。

3.论证方法多样。

作者在用论据证明自己的观点的过程中会用到多种论证方法，这能使论证进一步深化，同时也增强了文章的感染力，在表达观点的同时也体现了作者运用语言文字的功力。如《改造我们的学习》第三部分运用对比论证，将主观主义的态度和马克思列宁主义的态度对照，突出“改造我们的学习”的重要性和迫切性。又如《实践是检验真理的唯一标准》既有大量的引用论证也有很多说服力极强的事实论证。多种论证方法的使用极大地深化了文章的理性思考。