我想对您说

生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……

此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？

把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会你的感情。

习作指引

同学们，通过五年级上册第六单元课文的学习，我们感受到了父母之爱的无私，理解了舐犊之情流淌在血液中的爱和温暖的深刻含义。通过体会作者对细节和场景的描写，我们感受到了蕴含其中的父母子女之间浓得化不开的情感。在“口语交际”中，我们针对父母对我们不同的表达爱的方式畅谈了自己的想法。有的同学想和爸爸妈妈沟通自己的想法，也有的同学想和其他人说说心里话。今天，我们就共同来探讨“我想对您说”。看到这个题目，同学们有什么想说的吗？

任务一：话主题，发现爱

朵儿：看到这个题目，你最想倾诉的对象是谁呢？我们可以对他们说些什么？又该怎么说？

小祎：提示中告诉我们，除了父母，还可以对好朋友、为社会作出贡献的人、爷爷奶奶、老师、同学，说说我们的心里话。

朵儿：怎么理解为社会作出贡献的人？

小祎：忠于职守的警察叔叔、为大家收送物品的快递员、为社区工作忙碌的志愿者，都是为社会作出贡献的人；还有很多科研人员、消防队员等，都是值得我们尊敬的人。

朵儿：我们可以对父母或好朋友说些什么呢？

小祎：说说我们之间难忘的事，表达对他们的深厚情感；讲讲自己对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解我们。

朵儿：我们对为社会作出贡献的人又可以说些什么呢？

小祎：我们可以说出对他们的关心，表达对他们的敬佩和感激之情。无论是对谁说，说什么，都一定要说心里话，让他们感受到我们的真挚情感。

朵儿：我们应以什么样的形式说呢？

小祎：这次要求是用写信的形式，用恰当的语言说出心里话。

任务二：忆场景，品味爱

一、捕捉动人场景

老师：同学们，我们一同来回忆作家梁晓声的《慈母情深》，哪两个场景最触动他，也最打动你呢？在触动人心的场景中，饱含着满满的细节，你都注意到哪些细节了呢？

“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这里连续用了四个“立刻”，写出母亲的动作之快。

在文章中融入自己的情感，需要你仔细观察日常生活中人物细微的动作，只有关注生活细节，才能写得细腻动人。

二、使用恰当语言

难忘的场景、细节中蕴含了深厚的情感，我们怎样运用恰当的语言来进行爱的表达、爱的赞美呢？用恰当的真挚的语言抒发情感，杜绝“喊口号式”的情感表达。在表达自己的看法或给父母、好朋友提建议时，要站在对方的角度，考虑对方的感受，用恰当的语言、合适的语气说出来。这样才能让别人理解我们的想法，接受我们的建议。需要注意的是，我们不能用命令、抱怨或嫌弃的语气，那样会适得其反。

任务三：真心话，表达爱

老师：这次习作是用书信的方式，大家有什么要提醒的吗？

朵儿：要把事件写清楚，情感要真实。

小祎：别忘了开头称呼要顶格，最后要署名并写上日期，信件主体写完后，还要写祝福语。

“云中谁寄锦书来。”书信自古以来就是人们相互联系、沟通情感的主要方式之一。一封书信，见字如面，款款深情，流露在字里行间。同学们，信写完之后，可以找一个合适的机会，通过自己喜欢的方式将信传达给倾诉对象。可以把信装在信封里送给父母或好朋友，也可以用电子邮件或邮寄的方式传递给自己敬佩的人，以此来表达自己的敬爱之情。

范文

恒，我想对你说

安徽省宿松县实验中学新城校区六年级 罗祎

在一个人的生命当中，总会遇到一些能够了解自己心意的朋友。他们宛如宇宙中的双子星系，彼此照亮对方。这样的关系，早已超越普通朋友的关系，可以说是知己，是兄弟。我的小学同学恒便是我童年时代的知己。

在那个温暖的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，仿佛是大自然最细腻的笔触。下课后，我们俩在教室里，不约而同地玩着手指游戏，彼此对视一笑的那一刻，我就知道我们的交情会越来越深。

在六年悠长而绚烂的时光里，我们如同两株并肩而立的树，根系深植于同一片土壤中，枝叶却各自向着天空延展，追逐着不同的阳光与雨露。你，既是我的知己，亦是我学习中的对手。

从一年级开始，一直到六年级，多少次大小考，我们俩始终难以分出胜负；多少次演讲比赛，我们俩总是旗鼓相当；多少次运动比赛，我们俩还是难分伯仲；多少次……这样的关系，既矛盾又和谐，既复杂又纯粹。它让我在享受友谊的温馨与甜蜜的同时，也感受到了竞争的刺激与挑战。

然而，正是这样深厚的友谊，也曾在一次激烈的冲突中面临考验。四年级下学期的一个中午，我们小组要排练节目。你跟我开了个玩笑，把衣服扔到了我头上。我十分愤怒，加上心情本来就烦躁，直接扑了上去和你扭打在一起。从此，我们好几个月都不往来。

时光流逝可以磨蚀一切，一转眼，就到五年级了。我因为测试不理想而蹲在墙角哭泣。就在我伤心的时候，你走了过来，说：“你看，你后面的大题都做对了，说明你是有实力的。”接着，你指向前面的小题讲道：“你前面的小题都会，只是粗心做错了；如果能再细心些，就完美了。”我噙着眼泪，点了点头。原来友谊就是这样，可以把白开水变成一杯沁人心脾的凉茶……

亲爱的恒，今后我们还要继续携手前行，在知己与对手的双重身份中不断地成长与蜕变，共同书写属于我们的辉煌篇章！

指导教师：余桂莲