我和学生的那些事儿

云卷云舒，四季变换。转眼间，我进入教师行业已经六个年头了，不敢与从教二三十年的资深教师相比，但六年的教育时光，我与我的学生们在书海中并肩作战，在活动中畅谈人生，在研学中欢声笑语。两千多个日日夜夜，性格迥异的各类学生，在我的教育生涯中留下了浓墨重彩的数笔。

“全能王”

时光的日历翻阅回了2019年。一年级的开学迎新生典礼上，我见到了一位皮肤白皙的小姑娘——琪琪（化名）。彼时的她，个子小小的、瘦瘦的，露着一双怯怯的眼睛，来我桌前报道，一面因好奇而偷看我，一面因紧张而颤颤巍巍地用小手在“成长之树”上按下了自己的手印。这一幕，被当时的相机永久地保存了下来。那时的我，刚踏入教师行业，成为一年级的语文教师并担任班主任工作，接待家长和新生的忙碌让我在当时并没有仔细打量她，可谁曾想到，多年后，她快速成长，全方面发展，成了我心中的“全能王”学生。

正式开学后，面对讲台下那一双双清澈而懵懂的小眼睛，加之成为一名光荣的人民教师的信念感，我在心里暗暗立下誓言：我的第一批学生，为师定会成功带你们取得“经书”！抱着这样的想法，我拼命投入到工作中去，学生摸底，了解特点，处理学生纠纷，安抚新手家长，备课上课……想要像“大圣”一样分出七十二个自我来解决各项事宜，就在头疼之时，琪琪走过来，小声地问我：老师，我可以帮你吗？那双眼睛不再像刚开学时那样紧张，反而带有一丝期待。从此，她成了我的“小助理”，我忙碌的身影后，总有她小步子颠颠地跟随。

很快，我发现了她主持、朗诵和声乐的才能。她口才极佳，毫不怯场，于是每周的升旗仪式和学校举办的各类活动都能看到她举起话筒的身影；她声音柔和，情感丰富，在各类朗诵比赛中始终拔得头筹；她嗓音清脆，音律极佳，在合唱比赛中她是最耀眼的那一个。时至今日，我脑海中仍保留着她演唱红歌时的激昂神情。二年级时，她就成了学校大队委的一员，即使在忙碌的艺术活动中，她也从未落下过学习，学习的红榜上始终有她。题目上的困惑，我一点，她即通，思维和理解能力更是随着成长而提高。努力之下的种子终于盛开出了花，当她拿到济南市优秀学生的荣誉奖状时，我心中替她感到无比的高兴。

五年级时，因工作调动，我将无法带这批孩子毕业，她得知消息后，难过地吃不下饭，孩子妈妈也激动地给我打电话，询问我事情的真假。我心中也极其不好受，就像是违背了自己当时许下的誓言，“取经”这条路，为师已无法陪伴。傍晚时候，她和班里的同学代表、家长代表一起来我家为我送行，一束束鲜花，一张张贺卡，一句句师恩难忘……

新学期一月后，趁着国庆假期时间，她和几个小伙伴来我家看我，我们畅谈趣事，不知不觉时间已至夜晚十一点，家长们来接孩子，也与我依依不舍，临走时，她偷偷塞给我一封信，字字恳切，拳拳之心溢于言表。随后的时光里，每逢假期，她都会来看我，我们像是无话不谈的好朋友，共同分享喜悦与困惑。这是我心中的骄傲，我心中的“全能王”。

“小神兽”

我时常想，无论我接手多少学生，始终让我印象最深的就是这位小黄同学了。同事调笑说：他的转变可是能让你写成论文的程度！

小黄同学头发黄黄，身材瘦小，看起来不禁风吹，实则无惧寒冷，冬天在室内只穿着薄薄的保暖衣；胃口很小，但从不生病，风雨无阻到校。可他的事迹，却无人能打破——他在楼梯上小便淋了同学一身，我告诉他文明如厕，让他背诵小学生守则，并让他和同学道歉；放学站队，不听指令跑进校园深处玩耍，我再次强调队列纪律，手拉手教他行为规范；抢同学的饭菜，故意把粥撒到地上，我让他背诵《悯农》，耳提面命；损坏了音乐教室的墙角，我指导他用手中的维修材料弥补自己的错误；课堂纪律差，同学们都讨厌和他同桌，我不愿他成为最后教室墙角无人关心的那个人，就把他的课桌放在办公桌旁，亲自监管课堂状态；他不写作业，字迹潦草，我耐心教他书写；他平时总不用功，但脑袋机灵，知道关键时刻不能掉链子，期末考试总能认认真真地对待语文。

这样一个“小神兽”，在其他任课老师的口中被提起，都是瞋目切齿，唯独在我的眼前，他言听计从。或许刚开始的管教，他是因我的震慑而服从，可后来的点点滴滴，我相信那是对我的认同。多年的教育，他已从当初那个黄毛小子成长成安稳的小小少年，或许身上的小毛病还并没有完全纠正，但对于他自身而言，他前进了不止一大步。他是班里的“飞毛腿”，在田径项目中爆发力十足，为班级争得了不少荣誉。后来的他也学会了合作，接力赛中多亏了他的坚持。班里的脏活累活，只要让他去做，他从不推辞，一身汗水也不抱怨。因他调皮的性子，有时会遭到同学的误会，他也从不与人发生冲突，总是认真解释，大度言和。

在他的身上，有很多的矛盾面，可每一面都是少年成长的磨练，心中依然对他怀有期待，是多年以后，不顾一切生长的少年模样。

“含羞草”

新学期伊始，在刚接手的新班级中，有位个子高高的女生引起了我的注意。对于我这位新老师，学生的眼中都充满着好奇心，怀着对我善意的打量。唯独有一位女生，始终不敢高昂头，甚至于有些唯唯诺诺，半伏在课桌上，长长的刘海微遮双眼，与人交往时总有些怯懦。

新班级的学生在课堂上异常热情，我本以为平时不自信的她在课堂上也会不敢参与，可她打破了我心中的刻板印象。回答问题时是标准的举手姿势，站直时虽微微有些驼背，但能抬起头和我进行眼神交流，声音软绵，但思路清晰。利用早读时间，我带领同学们练习朗读，不少学生在我的指导下，学会抑扬顿挫，增加了情感，提升了语感，感受到了语言的力量和美感。在表扬和激励之下，她也犹犹豫豫地举起了手，端着课本颤颤巍巍，泄露出她的紧张，音量不大，但仔细听，会发现她对于朗读也有着自己的体会和理解，读到最后，她的头已经完全抬起来，背部也挺直了许多。我大力表扬她的进步，她端坐在位子上，那一刻，她身上闪着自信的光芒。

从此之后，每到展示朗读的环节，她的小手已是高高举起，眼睛里闪着亮光看着我，期待我点到她的名字。她也开始尝试参加校内校外举行的各类朗读比赛，积极录制朗读视频，自告奋勇成为早读领读员。课下与同学交流时，也变得更加开朗，自由活动时间，她也开始与女同学三三两两地聚在一起，共同谈论女孩们的心事。

有一天上课时，她特别不在状态，回答问题时错误百出，音量又变成了以前那般。下课后，她趴在桌面上，把脸沉下去，不再像平时那样欢声笑语，我询问她是不是不舒服，她轻轻摇摇头，不再说话，我心中倍感疑惑。转头间，发现墙上贴了一张公告，同学们都围在那里大声讨论，我好奇地转身去看，原来那是一张资助生公示表，里面含有她的名字。瞬间，我明白了。

我查找她的家庭资料，又询问了相关老师，原来她的父母都是残障人士，相熟的老师也特别交代我，和父母孩子交流时发短信就可以，需要家长到校时，都是由她家中亲戚来办理。了解到这里，我心中一阵酸涩，即使父母无法给予学习上的指导，但却从未因此在学习上、活动上亏待她，她对待学习认真，有良好的生活习惯，同学们都有的新式文具她也不缺，各项活动父母都全力支持她的参与。她家中还有长姐，同样乖巧懂事、成绩优秀。看她伏在课桌上的身影，抬头时的微红眼角，我也不由得为她感到一阵心疼。我拿出一张便笺纸，认真落笔：

“亲爱的孩子，敏感的人总会比一般人先体验更多的难过和沮丧，但也会被一般人更迅速、更多地捕捉到善意、生机以及大量的美。他们的心里，有着厚厚的柔软土壤，耐心种下小小的种子，忧伤时会开出蓝色的花，愉悦时会开出粉色的花，勇敢去开拓自己的小花园吧，要知道这个世界很好，你也很棒。”

我细心将这张小纸条折叠，偷偷塞进了她的手里，她迷惑的双眼透露着不解，我静静地离开，却忍不住用双眼的余光去观察她的反应。她轻轻地展开纸条，仿佛时间都慢了下来，我清楚地看到她认真阅读的神情、忍住眼泪紧抿的嘴角、泛起亮光的眼睛朝我轻轻一撇，随后，又折起纸条，歪过头去，笑了。

课间操时间，起身站队时，她经过我身边，不好意思地微红着脸，我朝她一望，谁也没有说话，但心中都有些隐秘的欢喜。她开心得像只小鸟，在操场上卖力地完成韵律操，和同学一起偷偷交谈，课上我又看见她高举的右手，耳边，是她动听的朗读声，仿佛是一位曼妙的舞者，在文字的舞台上轻盈地舞动，将我的思绪引向远方……

我遇见过很多星星，每一颗都有着不同的颜色和光芒。董卿曾在《朗读者》中这样说道：世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。我觉得，最好的遇见，莫过于在教育这一方天地，为孩子们带来了那一片爱的晴空。

（作者单位：山东省济南高新区科航路学校）