文章不厌百回改，反复推敲佳作来

课堂探究

作文展示

这是给心情放假的好地方

星期日的早晨，我决定背起行攮，骑车到乡下去，看看乡村美景。

转过曲曲折折的小路，穿过公路了，这时一辆公交车停靠在路边，我便从车前横穿公路。忽然，一个小姑娘从旁边插过来。在一阵慌乱中，我的车撞倒了那个小姑娘。我忙停下车，扶起了那小姑娘后，赶紧用力蹬起车子，向郊外驶去。

初三的时间过得太过匆忙，总喜欢这样找个好地方，给心情放个假。

记得刚跨进初中门槛时，我很不用功，政治课上从来不听讲，更不用说课后复习了。第一次政治考试的成绩自然是一塌糊涂。回家后，被妈妈狠狠地训了一顿。于是，我写了一篇随感，语文老师稍加润色后，便投进了绿色信箱。一个月后，老师拿着一张通知单，兴冲冲地告诉我，那篇文章已入选《花季风》一书。不久，我拿到了那本书，看着自己的文章变成了铅字，心里甜透了。它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方。

小路，让我不得不放慢骑车速度。我悠闲地骑着，不禁又想起刚学会骑车时，上街正好撞倒了路边的菜摊子。那个卖菜的人立刻一把拽住我的自行车，口口声声说我轧坏了她的菜，非要我赔偿不可。那时，我囊中羞涩，身无分文，再说我的车根本就没有碰到她的菜。于是，她见我无赔偿之意，当众把我辱骂了一顿，并且扣住我的车不让走。我纳闷了。我到底做错了什么呀！

想着，想着，不知不觉我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁参差不齐的树木苍翠欲滴，树上传来鸟儿的鸣叫声，田野里的庄稼茁壮生长……我感叹大自然的无限魅力。它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方。

路向远方延伸，车轮滚向前方，我累了。停下“老凤凰”，我躺在绿茵茵的草地上，从包里取出一本书，这是三毛的作品，静静地坐着，静静地看着。

纸页在指缝间翻转，从清晨到黄昏，整理行装该回家了。远方传来悠扬的歌声，一个老汉一头牛由远而近，悠闲自在。

返回在小路上，我想，那老汉一定和我一样得到心灵的洗礼。因为这里是个好地方，可以给自己一个肯定，给自己一份信心，给自己一个继续努力的支点。经常来这个好地方，你才能发现自己在芸芸众生中的价值。经常在好地方放松心情，你才不会在烦恼中虚度光阴，学会体验人生，享受生活，感受幸福。

（2024年山东省卷考场作文）

师生话作文

苏老师：同学们，初步学习了本单元写作“修改润色”后，我们再读一读2024年山东省卷的这篇考场作文《这是给心情放假的好地方》。这篇文章切入角度还可以，叙写了“我”去乡村这个好地方给心情放假的经过，但被评判为三类文。因为该文立意肤浅，平铺直叙，读来平淡寡味。下面我们就从“意”与“言”这两个方面来查找“病情”，并谈谈修改加工、润色提升的意见。

学生意见归纳：开头一句中的“决定”是多余的，可删去。此句也有错别字，应改为“我决定背起行囊”。

第四段“找到了一个给心情放假的地方”中的“地方”前，添上定语“好”，点题，当然还要适当拓展描写。

第五段的“小路”若补上“坑坑洼洼”的修饰，表达效果则更好。

第六段最后一句的“地方”前添上一个“好”，可以再次点题。

苏老师：同学们，完成了对“言”修改的第一阶段“改对”，做到了文从字顺，但还不够。请大家继续看文章，思考如何改“好”，小组之间再讨论讨论，从“意”的角度修改润色，进行“高级美颜”。

学生意见归纳：开篇虽简短明了，但缺少点明题旨的句子，建议补写一个点题句。

从全文看，第二段应着重在“意”上进行调整。原材料是作者信手写来的，虽生动但游离中心，应该删去。

第三段中的“这样”指代什么，上文没有交代清楚，令人费解。

第四段选用刚进初中写随感的材料，虽有新意，但犯了堆砌材料、游离中心的毛病。我以为，要围绕“好地方”浓墨重写，如，补写蓝天、白云、田野、庄稼等来突出主题。

第五段写骑车撞倒菜摊子的场面还算生动，但与文章中心毫无关系，应该删去，再补写一件能渲染“好地方”的事。

第七段缺少点睛之笔。

第八段材料不翔实，需要适当拓展描写，并补充一个议论句。

结尾虽议论并点题，但进入了冗赘的误区。点睛之笔须极精练。

苏老师总结：同学们畅所欲言，很好。修改文章时，就要这样将“言”和“意”结合起来，扣“意”改文，多次润“意”。若将原文升格为一类文，同学们还需着重注意三点：一是表达方式要多样化，切忌笼统空洞，详略无致。修改润色时，在叙述中可穿插描写去乡村途中看到的景物，因为这是去“好地方”的最大收获。同时在叙述、描写的基础上适当议论，直接揭示文章主旨。二是对淹没观点的材料该删则删。如“我”横穿公路撞倒了小姑娘、刚进初中写随感与骑车撞倒菜摊子这三件事，作者泼墨如云，不仅进入冗赘的误区，而且与本文中心毫无关系，应毫不吝惜地删去。三是结尾虽用议论点题，但犯了累赘的毛病。点睛之笔要言虽少而意无穷。另外，还要注意前后表述的一致性与连贯性，对关键处，能够体现“好地方”特点的地方要大力渲染。