我的老师

新貌展示

王老师的“诡计”慢慢被我们识破了，但是，王老师并没有停止更新“骗术”。下面且看语文课魔法之“夺魂术”。

有一次，上语文课时，王老师把“爆炸”的“爆”字写错了。我发现后，就高高举起手来说：“老师，‘暴’字写错了，应该加‘火’字旁。”王老师看了看黑板，脸似乎不易察觉地变红了。我心想：“这下完蛋了，都怪自己多嘴。”没想到王老师诸葛亮弹琴——计上心来，立即开始使用“夺魂术”，他眼睛一转，故作惊喜地说：“老师是故意写错的，就是要看看你们有没有‘火眼金睛’。张旭同学观察细致，敢于质疑，同学们要向他学习！”同学们纷纷向我投来敬佩的目光。王老师一句话挽回了面子，可见王老师的口才多么厉害啊！

微点评

升格后，文段成为一个选材特别、趣味丰富、风格清新的小片段。文段选取亲身经历的小事——“课堂纠错”，展现了作者对生活细致入微的观察。文段综合运用语言、神态和心理描写，既塑造了一个智慧、谦和的王老师形象，同时又形象生动地还原了课堂上的场景，使人读来颇能产生共鸣。

文段语言诙谐幽默，读来让人觉得俏皮可爱，例如“诡计”“骗术”“夺魂术”和“诸葛亮弹琴——计上心来”等的运用，给文段增添了一抹喜剧色彩。