轻松练习写对话

学习小目标

1.对写话有一定的兴趣。

2.能留心与周围人的交流，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.大胆想象，写出自己想说的话。

小朋友们，有一本特别有趣的书，书中的两个主要角色是蜘蛛和苍蝇，它们的故事基本都是由对话组成，每天发生的事就在对话中展开，读起来既好玩儿又轻松。其实你们每天也有很多好玩儿的对话。比如：班里有几十位同学，每人每天写一次对话内容，我们一天就能写几十次对话内容，可比故事中的两个小动物的对话多多啦！来，让我们也写一写有趣的对话吧。

活动一：脑洞大开写对话

要求

1.写一次自己和别人的对话，内容不限，长短不限，说话的对象也不限。可以写和同学、朋友、家人之间的对话，也可以写和动物、植物、世间万物之间的对话，还可以写想象中的对话。

2.试着把对话的格式写正确，如果对话的内容能把别人逗笑就太棒了。怎样才能把别人逗笑呢？那就要求你们脑洞大开，对话的对象越特别，对话的内容越稀奇古怪，对话就越好玩儿。

“老师，您为什么这么聪明？”

“因为我读书多哇！”

“太阳，你为什么是红色的？”

“因为我好热，所以是红色的。”

活动二：格式正确写对话

小朋友们能把对话写得越来越好玩儿了，就要学习写对话的正确格式。比如：引号怎么用，如何分段、分行、空格，如何只用一句话就讲出最有趣的内容。

小朋友们可以先看范例，学一学写对话的格式：对话的内容要加上双引号；为了区分清楚是谁说的话，要先写“×××说：”，然后写说话的内容。

例：

我说：“乌龟，你怎么爬得那么慢哪？”

乌龟说：“因为我背着很重的壳。”

我说：“石仁羽，你不要跑，会摔倒的！”

石仁羽说：“必须要跑，不然来不及啦！上课铃已经响了！”

活动三：语言生动写对话

小朋友们一开始写的对话，可能大都是“一问一答”的形式，都是自己在问对方“为什么”。这也不要紧，先自由写，慢慢地，对话就能变长，你也能写不止一个来回，你们表述的欲望也会开始增强。

同时，你们要想让老师、同学笑，就得费点儿心思，用上一些好玩儿的、新鲜的词语或句子才行。平时，你们就要留意书中这样有意思的语言，先积累，再运用，你的对话就能有不一样的精彩。

例：

我问：“足球，你为什么是圆形的，不是方形的？”

足球说：“如果我是方形的，你就是用九牛二虎之力也踢不动我！”

我向：“大海，你为什么这么咸呢？”

大海说：“因为许多不鱼都哭了呀！”

活动四：加点儿提示写对话

现在，你们的对话写得越来越好玩儿了吧！来，我们再加一些提示语，让对话更生动。

可以给对话加“心情”：谁高兴地说、谁伤心地说、谁激动地说、谁生气地说……

可以给对话加“表情”：谁笑嘻嘻地说、谁皱着眉头说、谁眨巴着眼说、谁咧着嘴说……

还可以给对话加“动作”：谁挥着拳头说、谁一蹦三跳地说、谁边跑边说、谁转着圈说……

像这样，给对话加各种有意思的“调料”，再试着进行“三方对话”“多人对话”，会更好玩儿。

能把对话写好，就具备了写故事的本领，这时候，小朋友们再去写话，就不在话下了。

例：

我问：“黑漆漆，你白天过得怎么样？”

它伤心地说：“不怎么好，因为我白天一直在抽屉里！”

我问：“地球，您多大岁数了？”

地球眨巴着眼说：“这个……你来猜猜看。”

我笑嘻嘻地问：“那您一百岁了吗？”

地球不说话。

我又问：“二百二十岁吗？”

地球摸摸自己的脑袋说：“我这老头子哪记得清楚哇！”