用少先队员喜欢的方式讲好政治

少先队的主责主业是政治启蒙和价值观塑造，为此全国各级少先队开展了红领巾巡讲团、红领巾小小讲解员的活动。无论是辅导员进行宣讲，还是引领少先队员活动，都要以少先队员为主体，寻找他们喜欢听、乐意听的形式与之交流。

一、给少先队员讲政治的四点思考——触发知行合一

辅导员首先需要思考以下问题：队员喜欢听什么，通过怎样的方式才能让他们愿意听、喜欢听、听得懂，他们能记住什么，怎样才能让他们记住，记住了内容如何落实到行动上来。

1.让少先队员愿意听。选取队员们熟悉的素材，熟悉的才是亲切的，与他们有关的才是需要的。例如可以用他们喜欢的网络用语、时髦的元素，当队员觉得你和他有共同语言时，宣讲也更容易引起共鸣。让队员愿意听，还要考虑队员的主动性与参与性，让队员能适时参与、共同思辨。

2.让少先队员听得懂。对于不同年龄段的队员，选择适合他们年龄特点的主题来讲，例如在习近平总书记关于少年儿童的重要论述中，有些内容是适合高段队员来理解、践行的，我们就不急于讲给低段的队员听；有些内容都适用，讲述时选择的素材和切人点也要有所区别。

3.让少先队员记得住。明确宣讲或活动课主题后，要让队员知道宣讲的主题是什么，内容有所聚焦。我们要让队员有明确记忆点，具体到记住总书记的哪一句话、哪一个关键词，或者某一个历史事件、英雄人物、某一种精神。

4.让少先队员做得到。无论宣讲还是活动课，最终目的是导行。每一次宣讲或活动课中，根据队员们不同的年龄特点，想办法引导或通过队员讨论，给出具体行动的方法、路径，以落实宣讲和活动课中的教育点。

二、给少先队员讲政治的四项注意——提升辅导智慧

面对宏大的政治主题，辅导员须具备“化繁为筒、以小见大”的智慧。这不仅要求辅导员具备扎实的理论功底，更需具备将大道理融入小故事、将抽象概念具象化的辅导能力。

1.找准时间点，与时俱进有新意。辅导员要学会关注重要的节庆日，如“七一”“八一”“十一”“建队日”等；抓住当年重要会议，及时组织宣讲教育活动，让活动有新意、有实效性，做到节日年年有，年年有创新。

2.找准突破点，以小见大有深度。寻找大主题下的小切口，这就要求辅导员紧紧围绕主责主业中的某一要点，挖深挖透，做到主线清晰、具体、指向性强。给辅导员的建议是要善于梳理，寻找重点，深入浅出，以点及面，讲清讲透。

3.找准结合点，共情共享有合力。少先队活动从校内走出校外，辅导员要找好与周边资源的结合点，积极寻找学校周边的红色场馆、聘请各条线的优秀校外辅导员，在共同协力开展的主题活动中，打造红色基因全链条。

4.找准延伸点，学践结台有实效。辅导员要用好实践教育这一法宝，引导队员把宣讲中获得的情感落实到实际行动中去。一次主题教育活动后必然有一个后续的主题实践活动。活动还要有奖章激励、岗位激励、荣誉激励、实践激励等评价。

作为少先队辅导员，要学会解析元素，串珠成链，把党的翎新理论转化成儿童化语言，同时，要辅导好少先队员一起讲好中国故事，传承好红色基因。