谋篇布局塑框架

在这个多彩的世界里，我们用自己的方式演绎着生活故事，或喜或悲，或笑或泪。我们不仅是故事的见证者，更是其中的主角。让我们以主角的姿态，勇敢地迈出每一步，无论前方是坦途还是荆棘，都要坚定不移地走下去。

请以“我就是自己故事的主角”为题，写一篇记叙文。

要求：①不得抄袭，不得套作；②书写工整，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

我就是自己故事的主角

在人生的舞台上，每个人都是独一无二的主角，拥有着属于自己的剧本和情节。我们应当如何扮演好这一角色，让自己的故事成为一部精彩绝伦的杰作呢？

下课后，英语老师单独找我，问道：“英语风采大赛准备得怎么样了？”“啊？”我有些错愕。英语风采大赛？我猛地想起好像报了这个比赛。因为比赛改了时间，推迟近一个月，所以我总感觉距离比赛还有很长时间，就一直没放在心上，直到老师提醒，才想起来还有一个多星期就要比赛，我甚至连稿子都还没写，这可怎么办！

我支支吾吾地跟老师解释了忘了比赛这件事。老师刚才见我惊讶的表情，心中也早有猜测。意料中的责怪并没有降临，老师只是拍了拍我的肩膀，算是一种安慰，嘱咐我尽快把稿子赶出来，这样她好及时帮我修整一下。（第二段和第三段对于事件核心“我”投入练习并获得成功这件事并没有太大的意义，完全可以一笔带过。）

往后的三四天里，我全身心投入写稿。因为小学时参加过这个比赛，所以对于比赛模式我也算是熟悉，初赛都是要用英语进行一个自我介绍。我把原先参赛的稿子全都翻了出来，希望从中找一些灵感。但我发现之前的稿子还是太稚嫩，单词和语法都太简单，而且特殊句式也不多，拿这样的稿子去参赛，简直跟放弃没有区别。本就不多的希望在一刻全都破灭了。（这一段写自己抱着侥幸的心理去找旧稿子，跟接下来的主体事件关联不大，且叙述语言啰唆，入题太慢。）

时间愈发紧凑，课间里我也来不及跟朋友出去打闹，而是在教室里旁若无人地写稿。虽然极限写稿确实让我压力很大，我也有过想要放弃的念头，但老师和朋友们对我的鼓励，促使我继续前行。（这里的描写过于粗略，应详写自己怎么顶住压力写好稿子，自己的心理活动是怎样的。）

紧赶慢赶，终于在比赛前一个星期把稿子交给了老师。仅仅半天，老师就帮我改好了稿子，给我留下了近一个星期的时间准备脱稿演讲。时间一下子变得充裕，但我也丝毫不敢懈怠，因为我不想辜负老师和朋友们对我的期望。上学之前读一遍，放学回家的路上再来一遍，晚上睡觉之前再来一遍，课间有时间就继续练。就这样，我不厌其烦地练着，力求完美。（此处内容可精简省略。）

比赛如期而至，首先要在门厅里排队抽号，我在心里默默祈祷着，想要抽一个中间的号。轮到我了，我怀着忐忑的心情将手伸进了号码箱，15号！等待的时间里，大家都争分夺秒地掏出稿子，做着最后的准备，一时间，气氛紧张到了极点。

“14号上台，15号准备。”我最不想听见的声音出现了。我把稿子收起来，重新整理了一下衣服，在台侧的台阶前做准备。此时的我手脚冰凉，紧张得手心里全是汗。这次比赛准备得非常仓促，我没有什么把握，但还是在心里不停地给自己加油打气：“我要当好自己舞台的主角！”“15号上台，16号准备。”我平复了一下心情，踏上舞台。（等待的过程也可以略写，只需突出心理描写。）

演讲结束，鞠躬致谢，走下舞台，身后掌声雷动。此刻，晋级与否，对我来说已经没有那么重要了。因为我已经战胜了自己，在属于我的舞台上，在属于我的故事里，当好了主角。（这里应该展开写，自己是如何在这个舞台上展现自我风采的。）

奔走在漫漫时光中，褪去青涩，我终将成为更好的自己，当好自己故事的主角，留下万丈光芒。

升格指导

一、布局谋篇要合理

在拿到作文题目，审清题目要求并有了初步构思之后，就要细致地思考作文如何开头、怎么结尾，中间内容要写哪些事件或者事件的哪些环节，以及这些事件或环节的先后次序等等。谋篇布局好了再下笔，可以避免出现详略失调的问题。

二、情节安排要恰当

写作时，应将大部分笔墨分配给重点场景，不重要的事件背景或者跟主题不相关的环节一笔带过即可。对本文而言，应围绕接到比赛任务后积极准备，最后出色完成比赛这一情节展开细致描写，预留出一小部分文字用来写赛后的感想，以此来照应作文主题。