我学会了骑自行车

每当看见别的小朋友在小区里自由自在地骑着自行车，我总羡慕得不得了。有一次，我考了班级第一，爸爸给我买了一辆自行车作为奖励，我开心极了！

周末，爸爸带我去公园骑自行车。刚开始骑行的时候，自行车的车头像一条调皮的鲤鱼，东摇西摆，好像在和我作对。突然，我一不留神，摔了一跤，膝盖破了皮。我艰难地站起来，生气地说：“我不骑了。”

这时，爸爸走过来对我说：“别怕，孩子，虽然学骑自行车不容易，但是只要你掌握方法，刻苦训练，就一定能学会。”

听了爸爸的话，我再一次骑上自行车，爸爸在后面扶着我。在爸爸的指导下，我经过多次训练后，终于学会骑自行车了。

我开心地跟爸爸说：“谢谢你，爸爸！”说完便飞快地向前骑去，只听见爸爸在后面不停地喊：“慢点儿！慢点儿！”

此处若增加买自行车后迫不及待想要骑自行车的心理描写，会使文章更加精彩，

这句话运用生动的比喻，形象地表达了作名骑行时的感受，富有表现力。

如果把学会骑车之前的感受和学会骑车后的感受作对比，可更体现出“终于会骑自行车了”的喜悦之情。

结尾具有总结上文、首尾呼应、点明中心、留下想象等作用，较为重要。原句为“没等爸爸说话，我开开心心地向前骑去。”较为平淡，此处修改可以给读者留下想象的空间。