《针脚》阅读

岳母从乡下来到了省城我的家中。妻子说，接她来享几天福。

说起来，我跟岳母挺有缘的。

当年我二十出头儿，在故乡当老师。暑假开学前得到调令，要从坪洲小学调到周家小学。虽然坪洲到周家村仅四里地，但赣江以西的乡村岔道多，村庄大多相似。我骑着单车，带着箱子、铺盖，在一个岔路口踟蹰。就在这时，碰到一个大婶儿挑着豆腐担子经过，我赶紧上前问路。经她指点，我顺利地到了周家村，在被稻田环绕的小学校卸下了行李。

这个大婶儿后来成了我的岳母。我有时想，她是不是老天爷派到路口等我的？

开学了，她的小儿子周冬明成了我的学生。我与她慢慢有了接触，去她家家访，或者感冒咳嗽了，去她家看病、拿药——我后来的岳父是村里的医生，负责一个村庄的医疗。更多的时候，去她家是为了吃她做的豆腐。她每天天不亮就起床做豆腐，挑着担子在附近的几个村庄叫卖。在学校食堂，每天早上都能吃上她做的豆腐，学校里从未有人说吃腻了。她做的豆腐，滑顺，鲜嫩，黄豆味儿足。再放点儿青椒、葱花，难以形容有多好吃，那味道我到现在也忘不了。

靠做豆腐、养猪（豆腐渣是最好的饲料）、开诊所，加上种地，她家成了周家村一等一的家庭。

她话不多，总是埋头做事，我从没见她闲下来过。她的眉目是温软、和善的。这样的女人，也是村里一等一的女人。

在乡村教书，青春无着，我开始写诗。诗零星地发表、获奖。给学生上课时，我偶尔会朗诵自己写的诗。可能是周冬明回家告诉了父母，她便知道我写诗。我不知道诗在一个农妇心里是个啥，但她常常向她的大女儿提起：“曾老师诗写得好呢！”

她的大女儿就是我后来的妻子，那时她还在师范读书。毕业后，被分配到中心小学当老师。她是中心小学老师，而我只是村小老师。追求她的人很多，可她偏偏选了我。我想，这或许和她母亲经常念叨我会写诗有关。会写诗在她们心中，或许意味着有才华、善良、独特。

后来我一直在努力。因为写作，进入县城机关，又被调到了省城文化部门，之后继续写作、出书。我想，我这么努力，潜意识里，可能是不愿辜负岳母的那份信任吧。

岁月不居，几十年工夫，姑爷成了老姑爷，岳母也成了老岳母。岳母的大儿子接了岳父的班，做了乡村医生。小儿子，也就是我的学生周冬明，考上了大学，现在成了石化系统的工程师。妻子随我调到了省城。妻子的两个妹妹也都成了家。孩子们都有了自己的生活，一辈子操劳的岳母，也该享清福了。

可是她在我家根本闲不住。我们上班，她在家洗衣服、拖地、给花浇水，还有买菜、洗菜、切菜、煲饭，啥活儿都做。

我们劝她，现在生活好了，根本不需要她做事。可她不听，依然手脚不停，说闲下来骨头都不舒服。

每天一回家，米饭熟了，菜切好了，衣服从衣架上收下来了，整整齐齐地放在沙发上。

晚饭后，电视有响声了，家里有了人气。以前，我们家的电视基本不开。岳母爱追剧，特别爱看年代剧和都市情感剧。我有时会陪她看几集，和她一起讨论剧情。

我们与邻居的走动也多了起来。我们在小区住了好几年，下班回家就把门关上，同楼层的邻居都没有交往，顶多是等电梯时遇见了笑一笑。岳母短时间内就有了很多朋友，她会告诉我们这栋楼许多邻居的故事。每次和岳母出门，都有不少邻居和我们打招呼。

原来，我们的家就是个睡觉、吃饭的地儿。现在呢，好像有了一丝庙堂的意味。以前我经常在外面胡吃海喝，现在下了班就想早点儿回家，与岳母一起吃饭、聊聊家常什么的，觉得这才像个家。

我有一双拖鞋，蓝色的，塑料质地，放在家中进门的位置，每天我回到家脱下皮鞋就穿上。买了有些时日了，一只拖鞋的鞋面有点儿开裂，我寻思着哪天扔了。可有一天我发现，拖鞋的裂口被缝合了。不用说，那是岳母的手艺，是那双做出滑顺、鲜嫩豆腐的手缝上的。

那是十分整齐的针脚，左右两边完全对称，在“创面”上十分严谨地交错而行，看得出补鞋人的耐心和技术，乃至对生活的态度。针线不仅缝合了裂口，还给拖鞋增添了一种特别的美感。那是一种古朴的美，它来自乡村，来自距离现在并不遥远的旧时光。它让人想起贫穷、苦难，也寓示着节俭、惜物、忍耐与安妥。

那也是一条道路，每一个针脚都通往我们的来路。看着它，那些卑微、贫寒却又情深谊长的过往立即浮现在眼前。

岳母来我家，怎么还带着针线？她应该知道，我家几乎没有针线的用武之地。我想，这正是缘于岳母勤劳、节俭的天性。

恰好赶上母亲节，我给这只拖鞋拍了张照片发在微信朋友圈，写上了这样一句话：一只裂口的塑料拖鞋的针脚里有母亲。结果引来众多朋友“围观”。他们纷纷赞叹针脚的细密，甚至有人说，看着针脚流下了眼泪。

我十分稀罕这只鞋子。因为有岳母的针脚“加持”，原本普通的它充满了温度与情义，仿佛祖传的宝物一样珍贵。

（选自2024年8月2日《光明日报》，有校改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析、鉴赏，正确的一项是（ ）

A.岳母质朴能干、吃苦耐劳，做豆腐这一传统手工技艺为她的家庭带来了可观的经济收入，使得她家成了周家村一等一的家庭。

B.城里人不及乡下人注重家庭生活，岳母的到来，使得家里多了人气、烟火气，她改变了“我”的饮食习惯；城里人不注重人际交往，岳母的到来改善了我们与邻居之间的关系。

C.作者在文中交代岳母的大儿子做了乡村医生，小儿子周冬明成了石化系统的工程师，妻子随“我”调到省城，妻子的两个妹妹也都成了家，目的在于表现岳父岳母教子有方。

D.文本采用了双线结构，一写“我”的人生故事，一写岳母的生活故事。叙述时顺叙、插叙、倒叙交错使用，使故事情节更加丰富。

2.对岳母给“我”补鞋这一情节的分析，下面说法不正确的一项是（ ）

A.面对一只鞋面有点儿开裂的拖鞋，“我”想扔了，岳母却用针线把裂口给缝合好了。两种不同的方法形成了鲜明的对比，彰显了岳母节俭的美德。

B.岳母缝合拖鞋的针脚十分整齐，注重对称，细节中彰显出岳母做事有耐心、手艺精湛、一丝不苟。

C.“那也是一条道路，每一个针脚都通往我们的来路。”这里的“来路”指的是那些卑微、贫寒却又情深谊长的过往。“针脚”这种来自乡村的古朴的美，总让“我”情不自禁忆起遥远的旧时光。

D.“我十分稀罕这只鞋子”，因为“一只裂口的塑料拖鞋的针脚里有母亲”，充满了情义。

3.在“我”看来，岳母在村子里也是“一等一的女人”。请结合文本内容，分析岳母这一人物形象。

4.文本标题为《针脚》，作者却将更多的笔墨付诸岳母的琐碎日常生活，只有结尾几段写到“针脚”。作者这样写，是不是有文题不符之嫌？请谈谈你的看法。

参考答案及解析

1.D

解析：A项，“做豆腐……使得她家成了周家村一等一的家庭”以偏概全。除了做豆腐，岳母家还养猪、开诊所、种地。B项，“城里人不及乡下人注重家庭生活”“城里人不注重人际交往”于文无据。文中只写了“以前，我们家的电视基本不开”“同楼层的邻居都没有交往”，并没有提及城里人。C项，“目的在于表现岳父岳母教子有方”曲解文意。联系上下文，不难发现文中交代这几笔，主要意在说明孩子们都已经长大，各自成家立业，岳母到了享福的年纪。

2.C

解析：C项，“总让‘我’情不自禁忆起遥远的旧时光”曲解文意，原文表述为“那是一种古朴的美，它来自乡村，来自距离现在并不遥远的旧时光”。

3.①给曾是陌生人的“我”指路，可见岳母善良、热心、值得信赖。②天天早起做豆腐，挑担在附近的几个村庄叫卖，做出的豆腐大家都爱吃，可见她勤快、能吃苦、手巧。③说得少，做得多，眉目是温软、和善的，可见她务实、和善。④对女儿夸“我”诗写得好，可见她有眼光、能识人。⑤家里做豆腐、养猪、开诊所、种地，儿女成才，可见她善于持家、教子有方。⑥来到“我”家后，把家务打理得井井有条，喜欢追剧，和邻居相处和谐，可见她热爱生活，善于与人交往，懂人情世故，为人热情。⑦自带针线，帮“我”缝鞋，针脚对称，可见她节俭、细心、体贴。（答出四点即可，其他符合文意的答案也可。）

4.示例一：文题相符。①以《针脚》为题，可形成悬念，吸引读者阅读，文末扣题，揭示悬念。②“针脚”带给“我”惊喜和感动，它集中体现了岳母勤劳、节俭、细心、一丝不苟等优秀品质，以《针脚》为题，突出了文本主旨。

示例二：文题不符。文本标题应该是对整篇文本内容的提炼、概括与浓缩，此文描写岳母的琐碎的日常占主要篇幅，直到文末才扣题，整体上与“针脚”的联系不太紧密，因此以《针脚》作为题目不太合适。