自然拼读法在小学英语教学中的实践运用

自然拼读法的运用能加速英语框架的搭建，帮助学生正确掌握语言学习策略，深化对词汇意义的理解与把握。在小学英语教学中，教师要恰当融合自然拼读教学，激发学生学习英语的热情，驱使他们由被动接受走向主动探索，享受学习英语的过程。

一、听说并进，自然拼读法用于合话教学

在日常听说活动中，教师要融入自然拼读的策略，以促进学生对语音规则的准确认识。教师要适时引入更复杂的语音内容，通过循序渐进的挑战，提升学生语音的训练。教师在听说训练中融入自然拼读的内容，将理论知识与学习活动联系起来，让学生把握发音的规律，促进学生对单词拼写规律的把握。对相对开音节的单词，不难发现它们都是由“元音字母加辅音字母加不发音的e组成，元音字母读字母本身的读音”的发音规律，教师可以通过单词比赛，让学生能写出更多含有相对开音节的单词，这样能加深学生对发音规律的理解与记忆。

二、精准拼读，自然拼读法用于拼写教学

在小学英语教学中，拼读能提升学生的语言解码能力，促进学生语言素养的构建。教师要发挥拼读教学的价值，帮助学生全面掌握拼读的技巧，这样即便是遇到生词，也能依据自己掌握的拼读技能独立拼读，促进拼读目标的顺利达成。教师要增加拼读教学的比重，以帮助学生理解词汇构成的内在逻辑。教师要引导学生领略单词的正确发音，深化他们对拼读活动的印象，促进他们对单词的巩固记忆，让学生反复拼读字母组合的模式，有效提升学生的拼写能力，为英语水平的提升打下坚实的基础。

三、游畅阅读，自然拼读法的合理整合

教师在策划教学活动时，要贴近学生的身心发展规律，激发他们的内在动力，促使他们主动融入阅读活动中。教师要细心观察小学生的心理特点，为学生构建“以生为本”的教学生态，设计迎合他们心智特点又富有挑战性的活动，以促进他们的主动投入。教师可以将自然拼读融入绘本阅读中，以丰富的故事场景调动学生的阅读兴趣，让他们在关注情节的同时，自然地吸纳字母及字母组合的发音规则，增加口语的流利度。教师要优选阅读材料，可以为学生推荐能启迪思维、内容丰富的绘本，拓宽学生的认知视野，为学生创设主动探索的空间。教师要将课堂内容向课外拓展延伸，鼓励学生参与课外阅读，尝试运用自然拼读的技巧解码生词，这样能促进学生单词拼读技巧的掌握。

总而言之，自然拼读法能帮助学生形成良好的学习习惯，能触发学生探究英语知识的欲望，能增强学习成效，全面提升学生的综合能力。

（作者单位：江苏省淮安市金湖县育才小学）