第三单元 学习描写景物

单元要求

1.有意识地观察景物，抓住景物特点进行描写。

2.掌握描写景物的一些具体方法，描写时注意突出景物特点。

3.根据内容和中心的需要，在景物描写中融入个人情感。

写作指导

景物描写，就是写景状物，包括对山川河流、日月星辰、时令气候、风霜雨雪等自然风物，以及具体场所、场景的刻画和描绘。

在小说中，景物描写突出人物活动的环境，起交代背景、渲染气氛，以及烘托人物形象、表现主题的作用。在游记、写景抒情散文中，景物描写往往起着突出文章中心思想、表现作者思想感情的作用。

一、抓住景物的特点

描写景物，要有意识地观察景物，抓住景物的特点。

观察是写作的基础，是直接获取写作素材的重要渠道。当然，观察，也是要讲究方法的。苏轼说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明，对于同一个景物，由于观察的立足点和角度不同，对景物的印象也会不同。定点观察可以抓住景物的某个特点，多角度观察则能够全面了解景物。如《答谢中书书》一文中的景物描写，作者先是仰视，然后是俯视，接着是平视，最后又从“晓”与“夕”两个时间点来写，一句一景，一景一意，次第井然，为读者描绘出一幅变化着的“山川之美”。

二、掌握描写景物的一些具体方法

天下的景物千差万别，千姿百态，我们经过细致的观察，发现了它们的特点后，该怎样生动形象地将其表现出来呢？那就要掌握描写景物的一些具体方法。

（一）选择恰当的顺序描写景物

描写景物首先要选择恰当的顺序，做到层次清晰。特别要注意空间顺序的安排，可以按照观察视线转移的先后顺序来描写，也可以按照景物的自然顺序描写，还可以按高低、远近、左右等方位顺序来描写。如郦道元的《三峡》一文，开篇总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来三段，抓住特点具体描绘，突出三峡四季的不同景象。但作者并未按四季更替的顺序来写，而是先写夏水襄陵之峻急雄壮，再写春冬之时水流和缓、潭深水碧的特点，最后写秋天万物萧条、凄凉肃杀之景。

（二）运用修辞手法描写景物

1.运用比喻手法写景。运用比喻手法描写景物，景物的特征会更突出，描写会更生动、更形象。如《老山界》中的一段描写：“耳朵里有不可捉摸的声响……像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”作者运用四个比喻句来描写耳朵里听到的各种声响，把各种陌生的声音描绘得生动而形象。

2.运用拟人手法写景。运用拟人手法描写景物，化无情为有情，能使读者对景物产生鲜明的印象和强烈的共鸣。如老舍在《济南的冬天》中对雪后小山的描写，写山坡“穿”上带水纹的花衣，薄雪则是“害了羞”，运用拟人的手法，给山、雪注入人的情感，显得格外生动、亲切，充满诗情画意。

3.运用夸张手法写景。为了更突出、更鲜明地表现某一事物，可以运用夸张的手法，对事物的形象、特征、作用等进行扩大或缩小的描写。如《骆驼祥子》中对“烈日”天气的描写：“太阳刚一出来，地上已经像下了火……整个老城像烧透了的砖窑……”这种夸张的描写，有力地突出了天气“毒热”的特征，让读者也仿佛置身其中。

（三）多感官多角度描写景物

景物描写要让读者如临其境，就要善于调动感觉器官，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种角度进行描写。如现代作家鲁彦的散文《听潮》中的这段描写：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。”

这里的“音响”“飞沫”“腥气”“咸味”“湿润”分别从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个方面渲染了普陀山每天潮来时的奇异景象，营造出一个美妙的“听潮”境界。

（四）动静结合描写景物

运用动静结合的方式描写景物，既写静景，又写动景，既写景物的静态，又写景物的动态，常常能营造出动静和谐的美妙意境。

三、在景物描写中表达主观情感

大自然的景物不会有喜、怒、哀、乐，但作者带着主观情感（如欢乐、悲伤、苦闷、烦恼等）去观察、描写时，便赋予了景物鲜明的感情色彩，正所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”。如杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人伤心时，花儿也落泪，鸟儿也惊心。由此可见，描写景物不能单纯地为写景而写景，而要在对景物的描写中渗透自己的思想感情和对生活的认识。