新时代艺术院校学生党员发展的实践路径与思考

摘 要：艺术院校学生党员作为艺术生群体中的先进知识分子，是构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的主力军。因此，做好新时代艺术院校学生党员发展工作意义重大、责任重大。结合高等艺术院校的人才培养特色，深入探究艺术院校学生入党积极性有待提升、政治素养评估机制亟待完善、低年级学生党员发展力度不够、党员发展过程培养指导不足四个问题并总结出相应的实践路径。

关键词：艺术院校；学生党员发展；实践探索

习近平总书记在全国组织工作会议的讲话中提到，“要严把发展党员入口关，把政治标准放在首位。”大学生党员发展工作是艺术院校强化党建工作的一项重要任务。在全面从严治党的大背景下，加强对艺术院校学生党员发展工作的探索，使党员发展工作的路径更加清晰、规范，进一步增强支部的战斗堡垒作用尤为重要。笔者通过走访调研、书面调研等方式，结合检查反馈，对艺术院校大学生党员发展考察培养现状和存在的问题进行剖析，思考、探索新时代艺术院校学生党员发展的实践路径。

丰富教育形式，凝聚育人合力

面对某些艺术院校学生入党积极性有待提升的现状，学校须采取综合性策略，既要合理争取入党指标、突破编制瓶颈，更要构建全方位、多层次的育人体系，通过整合与创新使教育形式丰富化、入党动员深度化，激发学生的入党意愿。一是教师党支部要引导教师党员发挥专业优势，持续推进“音乐党课”“音乐厅里的思政课”，用艺术之美点亮思政之光。推进“课程思政”“行走的思政课”，形成艺术思政与思政艺术双向奔赴的协同机制。二是学生党支部要引导学生党员增强党员意识，亮明党员身份，推动“党建带团建、团建带班建、班建带学风”，凝聚向心力量。在凝练“党建+艺术”特色的同时，探索“样板”支部的“辐射”示范作用发挥。三是推进特色党建品牌建设，通过将党建与业务深度融合，打造品牌优势，吸引更多学生加入党组织，如中国音乐学院的“歌声中的红色记忆”，北京舞蹈学院的“跨界研行、开拓视野”，中国美术学院的“艺术作品中的党史故事”等。四是邀请经验丰富、党性强的离退休老党员举办“初心讲堂”、担任兼职党课教师、重点培养对象的培养联系人，在“先同频、再引领、然后重复”中，探索艺术院校学生特有的沟通节奏。

强化政治引领，cUq5pMEQ8YuhEp9lpXdOwA==严把考评体系

面对发展党员过程中政治素养评估机制亟待完善的问题。一是建立各级党组织会议的“第一议题”制度，加强党的创新理论武装意识。要增强党课师资力量，优化学习体验，推动党的创新理论入脑入心，如中国音乐学院的线下音乐党课“红色细胞——党史中的音乐记忆”、中央音乐学院的“经典铸魂”系列音乐微党课、上海音乐学院的“伟大工程”示范党课（第四季）音乐党课等。二是结合艺术专业学生特色，净化入党动机，师生共铸信仰。一方面，邀请德艺双馨的艺术家党员围绕特定主题定期举办“理想照进现实、艺术与信仰共生”沙龙活动，展现政治信仰与艺术实践的高度融合；另一方面，鼓励入党积极分子自觉提升政治素养，通过深度学习红色文化，身体力行参演，创排红色艺术实践，在内化于心的情感表达中诠释红色精神，解锁红色密码。三是建立一套可操作、有导向、受公认的入党积极分子量化考核体系，强化政治标准引领。中国音乐学院将政治素养、现实表现和作风修养三个一级指标分别进行量化考核，下设若干二级指标、细化考核要素，将考核结果与研究确定发展对象、团员教育评议、评奖评优、推免等结合起来，通过个人自评、党支部复评和党总支认定三个环节进行严格把关，杜绝培养过程中的“唯票、唯分、唯干部”，严把考评体系，进一步端正入党动机。

紧密闭环培养，破题早启培育

面对低年级党员发展力度不足的问题。一是加大本科低年级入党积极分子储备。鉴于艺术类高校与其附属中学紧密的升学关系，要指导其尽早发掘、确定潜在的入党积极分子，策划“信仰同行者”活动，可安排低年级党员返回母校进行宣讲，以朋辈力量点燃院校附属中学学子的入党热情，如北京舞蹈学院附中党总支实施的“雏鹰”计划。二是院系组织员应在新生入学初期精准摸排、全面掌握其入党意愿和高中培养情况，重点关注已递交入党申请的学生，做好接续培养。三是转变部分党务工作者的工作理念，摒弃论资排辈，通过关注优苗，建立低年级入党积极分子培养联系人定期反馈机制，强化组织员和教师党员的教育引导，压实责任，加速低年级学生思想入党。例如：中国音乐学院通过“育苗计划”精心发掘培养本科低年级党员，重点培养对象由本科生党支部支委或教师党员作为培养联系人，并定期与多方沟通培养情况。

优化队伍建设，强化日常督检

面对党员发展过程培养指导力度欠佳的问题。一是加强党员干部梯队建设，选优配强学生党支部书记。通过支部换届、改选等方式，由各院系组织员、辅导员或优秀青年党员教师担任本科生党支部书记，增强学生党支部书记队伍的稳定性。尤其，要引导学生党支部书记提高政治站位，坚持系统思维，提高统筹谋划能力，精益求精，严守工作纪律。二是分级分类加强党务工作队伍培训，提升党务工作水平。通过返聘退休老党员担任特邀党建组织员，以“银色力量”助力党员发展工作。针对专职、兼职和特邀组织员三类人群举办针对性业务培训。定期举办学生党支部书记工作坊进行经验交流分享，共同探索数智时代党建工作的新模式，优化党员发展各项工作流程，减少执行困扰，减轻事务性负担。加强对培养联系人、入党介绍人的培训，明确职责任务，严格审核思想汇报，以规范的意识和严谨的态度促进理论学习、谈话考察和党性提升。三是结合专业授课形式的特殊性，根据专业背景、班级特色建立党支部，推进学生支部与教师支部结对共建，为每名大学生入党积极分子指定一名党员专业教师作为“政治导师”结对培养。用好艺术类院校师生之间独特的情感纽带和“一言九鼎”的教育影响力。四是扩充党员发展蓄水池后备力量，通过开设“青马工程”培训班形成“薪火传习”理论社团、马克思主义学习研究会、中国青年说等学生组织，深化理念认同，强化梯队建设。五是强化督检，确保程序正确。高校党委组织部要强化督检，规范党员发展流程，结合二级党组织书记述职考核及组织员年度考核，明确责任分工；组织员协同党支部书记精准指导党支部工作，确保党员发展质量。六是探索新时期入党学生的自我管理、自我教育引导的新路径，如中央美术学院开展《学生党员成长手册》的探索和评比，以记录和写绘的方式将个人成长、党性教育、艺术创作与交流展示相结合。

参考文献：

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