心动不如行动，力行方能广德

阅读下面的材料，根据要求写作。

“力行”出自《书·泰誓中》，意思是努力实践，竭力而行。《中庸》记载：“力行近乎仁。”其大意为努力实行、竭尽全力去做事就接近仁了。《中庸》还提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”“辟如行远必自迩，辟如登高必自卑”等力行、重行思想，将力行作为君子之大德。

德性最终要通过“行”展现出来。《周易》中蕴含的“生生之德”“崇德广业”思想已然表明早期儒家对力行的推崇。建功立业、敢为天下先的力行品格足以被称为君子之“仁德”“大德”。

上述材料能给肩负民族复兴重任的当代青年以启示，请结合你对社会和自身发展的思考，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；作文中不得透露学校及个人信息；不少于 800 字。

当以力行负复兴大任①

深圳市光明区高级中学高二（16）班 邱源远

《中庸》中说过“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学、问、思、辨都归于行，行动才能提升个人的能力。“实践是检验真理的唯一标准。”“少年有梦，不能止于心动，更要付诸行动。”古圣先贤都在告诫我们努力去实践的重要性。作为肩负民族复兴使命的当代青年，我认为，唯有努力实践，竭力而行，才能担负得起民族复兴的使命。②

力行，需要勇于尝试，付诸行动。行远必自迩，登高必自卑，勇敢地迈出行动的步伐，远比观望、犹豫更可贵。

新中国成立之初，百废待兴，加上西方对我们的技术封锁，“发展科技”就是一种奢望，但我们勇敢地迈出了科技兴邦的步伐，钱学森、钱三强、邓稼先，还有千百万个像他们一样敢于探索的“大德”之人，硬是从满山荆棘中蹚出一条康庄大道。今天，当我们沉浸在核弹扬威、北斗巡天、蛟龙探海、经济腾飞的喜悦中时，我们更应该牢记，民族复兴的蓝图刚刚绘就，力行向前，是我们的使命。③

困难像弹簧，你弱它就强，力行向前，一切的艰难险阻都会成为纸老虎，而畏葸不前，你则将被时代所抛弃。④

力行，需要锁定目标，坚持到底。无志之人常立志，有志之人立长志，力行，需要的是“立长志”，咬定青山不放松。

《老子》中“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”告诫我们，唯有坚持到底，才能到达成功。王献之向他的父亲请教书法之道，“书圣”王羲之指着院子里一字排开的十几口大水缸说：“把这十几口缸里的水写干了，书法自成。”成功没有捷径，只有坚持，只有持之以恒。“泥腿院士”袁隆平，几十年奔波在田间地头，一次次的失败没让他气馁，“杂交水稻之父”的美誉就是对他坚持最好的评价。⑤

在力行面前，没有投机取巧，更没有机缘巧合，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

《中庸》有云：“力行近乎仁。”努力实行，竭尽全力去做事就接近仁。我们处在一个信息爆炸、各种观念百花齐放的全新时代，“为何力行？”“如何力行？”则是我们要时刻牢记的两个问题，为何力行？为伟大的民族复兴！如何力行？迈出脚步，坚持到底！⑥

（

【精准点评】

①紧扣作文要求，直接亮明观点，标题醒目。

②充分引用材料，摆明中心论点，行文有力。

③分论点一呼应了开头“少年有梦，不能止于心动，更要付诸行动”。高度概括的例证，言简意赅。

④巧妙的对比论证，指出畏葸不前的危害，言贵在精而不在多。

⑤分论点二，强调坚持的重要性，同时也采用了对比论证的方法。引用论证、举例论证都展示出该同学的写作水平。

⑥两个问题，既呼应开头，又强调中心论点。）

精要总评

作者紧扣写作要求，充分运用文题材料所给素材，灵活运用举例论证、对比论证、引用论证等多种论证手法，语言简洁流畅，论证清晰明了。特别值得学习的是该同学举例论证中对事例的高度概括，言简意赅；再者就是每个分论点，作者都采用了对比论证，使论证更圆满，无懈可击。

力行为本，担历史重任

深圳市光明区高级中学高二（11）班 朱静雯

纵观历史脉络，“力行”串联着中华上下五千年：早在《中庸》中就提出“力行近乎仁”，只有努力实行方为君子之德；屈原以“上下而求索”之力行，诠释了忠君与爱国；孙中山先生的“革命尚未成功，同志仍须努力”，号召大家为“三民主义”的中国而“力行”。今天，面对民族复兴的新征程，J/AnJ/RI7CleoeSsAXHzXcxZDrP3+AVoLF6m1Ejjpds=时代青年更应迈出坚定的步伐，力行为本，肩负起民族复兴的历史重任。①

力行为本，可知对错。

回望身后走过的路，中华民族走来的每一步都曲折艰辛，正因中华民族坚信力行的力量，虽曲折但仍坚定。从大泽乡“王侯将相，宁有种乎”的质问开始，中华民族尽力而行的特质就展现得淋漓尽致，纵使摸着石头，共产党人也要带领着大家过河，因为实践才是检验真理的唯一标准。不敢想象，如果当初犹豫徘徊，错过了发展机遇，怎能有今天的经济腾飞、安居乐业！前行的路，充满各种不确定因素，与其因为害怕犯错而裹足不前，不如大胆去闯一闯，因为他人的成功我们不可复制，唯有力行，才能找到属于自己的成功之路。②

力行为本，可积学识。

常言“纸上谈来终觉浅，绝知此事须躬行”，书海浩瀚无边，我们虽日复一日学习，可真正吸收的知识又有多少？古人读万卷书，行万里路，今天，我们更提倡“学以致用”，大家带着书本上的理论，迈出万里路的第一步，领略真正的“书”。书上的知识再多依旧需要通过“力行”来检验。读万卷书是“力行”的基础，就像中国飞机设计专家顾诵芬，面对飞机实操先例不足的情况，他用自己的行动一步步实践，踏实苦干，解决飞机设计问题，“高山可仰止，徒此揖清芬”。真正的学识在“力行”之中不断完善。③

立行为本，可摘理想星辰。

志之所趋，无远弗届。亚洲飞人苏炳添给自己定下目标，不断训练，竭力完成，他一次次超越自我，也最终跑出自己的赛道，跑进目标的前方，用9秒83证明了中国人的速度。登高的每一步绝非执笔绘蓝图，而是迈步向前走。也正如朱彦夫说“与其腐烂，不如燃烧”，他不恤伤残的身体，带领乡亲，融化一片冰原，亦点缀一方荒芜。青年人怀有梦想，更当以力行为本，竭力摘星，开梦想的花，诵理想清芬。④

回望千年的历史，怀大器者，熔火锻造，行走的每一步都不是坦途，唯有行者，步步探索，经历万千荆棘，方见胜利的曙光。作为新时代的我们更应将小我融入大我之中，坚定为实现中华民族伟大复兴而力行。历史上的力行者让我们明白，责任如磐石一样重，路比远方更远，立行为本，以雷霆万钧之势再出发！⑤

（【精准点评】

①以史为鉴，提炼出关键词——力行，并结合作文要求，提出中心论点。

②以实践检验真理，明辨对错。举例论证、对比论证、引用论证等手法运用娴熟。文段结尾部分更完善了分论点。

③源于实践，力行可积学识，进一步强调力行的重要性。

④以力行实现理想抱负，两位名人的例子都能很好地证明这个分论点。

⑤结尾部分照应了中心论点，号召时代青年向着理想前行！）

精要总评

设置“知对错、积学识、摘理想星辰”三个分论点，从逻辑上看是递进关系。作者在写作中调动了大量的素材，可见其在素材积累上颇为用心，在素材的运用上，也做到了合理取舍，选取对观点有用的角度，避免了泛泛而谈，针对性强，值得同学们借鉴。