放飞思维，点燃创意火花

技法讲解

◇课文典例◇

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

——《伊索寓言·蚊子和狮子》

赏析

本文运用动物寓言故事，创造了一个崭新的蚊子形象来讽刺那些取得成绩后就得意忘形、忽视自己短处的人。作者运用拟人的修辞手法，把蚊子和狮子想象成人，并把它们置于敌对状态中。自然地将它们的自然属性转换为人的特性，进而生动贴切地描绘了它们的语言、神态和动作，使得整个故事既清新有趣又富含深意。如把蚊子锁定猎物时发出的“嗡嗡”声想象成“吹喇叭”“唱凯歌”，生动贴切地描绘出蚊子得意忘形的神态，也为下文的反转做了铺垫。

◇技法点拨◇

怎样写好创造想象？有以下几种方法：

1.科学幻想法。立足于现实生活，以现今世界科技发展水平为基础，运用科学知识，加入想象，展望未来。

2.巧用梦境法。设置一个梦境，或描写自己的愿望、追求和志向，或曲折地反映社会现实，或展望未来。

3.童话寓言法。或赋予“人”超能力，或在洞察事物的特点和本质后，赋予动植物、物品以人的情感和行为，进而反映某种社会现象，引发读者深入思考。

4.移花接木法。能将不同时间、不同空间、不同人物身上所发生的事进行巧妙组接，创造性地塑造出新的人物形象，进而表达自己对社会人生的思考。

写作时需注意想象源于现实，想象的内容要以现实为基础。其次，想象的内容要具体，要有情节，可运用细节描写等手法详细展示想象内容的主要特征。最后，通过想象传达个人思想和文章主题。

微写作训练

[文题展示]

安徒生通过一个愚蠢的皇帝穿上一件实际上根本不存在的新装游行的故事，揭露假话成风的社会现象；《伊索寓言》假托自命不凡的赫耳墨斯在雕像店里碰壁的故事，讽刺那些妄自尊大的人……

请你也运用想象，虚构一个500字左右的故事，表达你对社会人生的思考。

[学生片段]

看着蝴蝶轻盈地穿梭在花丛中，和蜜蜂花儿嬉戏，甜蜜而又温馨。藏身在树叶下的毛毛虫，内心涌起一股强烈的渴望，渴望拥有像蝴蝶那样的人生。然而，就在它准备吐丝结茧的刹那，昨日那令人心悸的一幕涌上心头。

它的邻居，一只历经黑暗、即将完成华丽蜕变的毛毛虫，在即将破茧而出的关键时刻，不幸被狡猾的螳螂捕食。可怜的邻居那时根本无力反抗，就这样消殒在蝶变路上。

毛毛虫心想，好死不如赖活着。它不禁感到一丝庆幸，幸好没有吐丝结茧。它朝着上方那片嫩叶爬去，准备饱餐一顿，享受虫生。

可这时，它却发现嫩叶乱颤，似在抗拒它的靠近。毛毛虫心中一紧，它忽然意识到自己是被人嫌弃的害虫。它的脑海中浮现出以往被嫌弃的种种经历，不由开始怀疑自己的选择，真的甘心永远做一个遭人嫌弃的害虫吗？

它不禁转头看向翩翩起舞的蝴蝶，又抬头看向惊恐的嫩叶，它的眼睛渐渐明亮坚定起来，它意识到：与其在孤寂中苟活，被人厌弃，不如勇敢追求蝶变，向死而生，追求有尊严的蝶生！

于是，它开始仔细寻找隐蔽的树枝，准备开始自己的蝶化之旅。

修改意见 本文通过创造一个毛毛虫形象，勉励那些不满现状而又畏惧不前的人，勇敢地从未知的恐惧中挣脱出来，选择挑战和蜕变，实现自我命运的改变。建议：①增强细节描写。如蝴蝶穿梭花丛的动作、神态等描写，毛毛虫的神态、动作、心理描写等；②可以增加一些角色之间的互动，使故事更加有趣。如，加入毛毛虫和其他昆虫的对话，或者描述它如何与花朵、蜜蜂、蝴蝶等角色进行互动；③进一步抓住角色的自然属性，如蝴蝶传播花粉、螳螂用前肢捕食、毛毛虫有毒等。

[作文变身]

看着蝴蝶身着彩衣，轻盈地穿梭在花丛中，时而亲吻绚烂的花朵，品味它们精心准备的佳酿；时而与蜜蜂共舞，那场景温馨而甜蜜。藏身在树叶下的毛毛虫，内心涌起一股强烈的渴望，渴望拥有像蝴蝶那样的人生。然而，就在它准备吐丝结茧的刹那，昨日那令人心悸的一幕涌上心头，不禁打了个寒战。

它的邻居，一只历经黑暗、即将完成华丽蜕变的毛毛虫，在破茧而出的关键时刻，不幸被狡猾的螳螂以锋利的前肢刺穿身体。可怜的邻居那时根本无力反抗，就这样消殒在蝶变路上。这一事件让毛毛虫深感生命的脆弱与蝶变之路的艰险。若邻居选择安于现状，或许能够凭借伪装存活于世。

唉，好死不如赖活着。它不禁感到一丝庆幸，幸好没有吐丝结茧。它毫不犹豫地朝着上方那片嫩叶爬去，准备饱餐一顿，享受虫生。

“啊，吞噬我们的短胖子又来了，快，我们必须躲避！”嫩叶在惊恐中高声疾呼，树叶们随之骚动不安，纷纷寻求庇护。

毛毛虫心中一紧，它忽然意识到自己是被人嫌弃的害虫。它的脑海中浮现出蜜蜂鄙夷的眼神、花儿讽刺的笑脸、树叶惊恐的神色、自己孤寂的虫生……它开始怀疑自己的选择，真的要因为蝶变路上可能的危险，而甘心永远做一个遭人嫌弃的害虫，孤独终老一生吗？

它不禁转头看向翩翩起舞的蝴蝶，只见它体态轻盈，花色斑斓，穿梭在花丛之中，忙着传播花粉，享受着花儿们的信任和友谊。它又抬头看向惊恐的嫩叶，看着自己短而胖的身体，想着整天躲藏的日子，它的眼睛渐渐明亮坚定起来，它意识到：与其在孤寂中苟活，被人厌弃，不如勇敢追求蝶变，向死而生，追求更有价值、更有尊严的蝶生！

于是，毛毛虫开始仔细寻找隐蔽的树枝，准备开始自己的蝶化之旅。

教师点评 修改后的童话故事，运用了各种细节描写，让动植物的特性跃然纸上，为读者呈现了一幅幅生动逼真的画面。如毛毛虫作为主角，其内心变化被细腻地描绘出来。从开始的渴望、恐惧到最后的坚定和勇敢，毛毛虫的成长过程充满了戏剧性和感染力。其他角色如蝴蝶、蜜蜂、花儿和嫩叶等，都起到了衬托和推动情节发展的作用。它们与毛毛虫之间的互动，让故事更加生动有趣。螳螂“以锋利的前肢刺穿（猎物）身体”的细节描绘，不仅渲染了紧张的气氛，同时也传递了自然界中生物间相互竞争、生存不易的知识。