学习第二语言，多少岁都不晚

孩子学习第二语言是越小越好吗？学习第二语言对大脑有没有好处呢？

根据脑科学的最新研究成果，学习第二语言的最佳时间是在7.3岁。需要注意的是，双语学习的具体开始时间可能受到多种因素影响，包括个体差异、语言环境和学习资源等。

现在，一些幼儿园开展双语教学，家长很认可，多花点儿钱也愿意来。但幼儿园里的外语师资是不是合格的呢？一次，我到地方讲课。一所双语幼儿园的园长叫一个小姑娘用英语背《伊索寓言》，大家听着都笑了，因为她的发音带着当地口音。按照大脑先入为主的规律，孩子学到的如果不是规范的、发音标准的第二语言，以后纠正起来会很难，要把过去大脑神经通路切断、关闭，再建立新的通路。

脑科学家 Broca 发现的语言理解区，以其名字命名为 Broca（布罗卡）区；另一位科学家 Wernicke 发现了语言的字形、字义的知觉区，该区就叫 Wernicke （韦尼克）区。这两个区形成了我们能够听懂别人说话或者看懂文字的重要大脑功能区。再加上视觉、听觉、运动觉等功能区的配合，形成了言语活动的大脑功能区。

另外，拉丁字母文字和中文方块文字在大脑中的区域是有差别的。

中文的感知、认知要比英文复杂，因为中文是象形文字。有一组发表在科学杂志上的实验结果证明：爸爸妈妈来自不同国家，从小在这样家庭中成长的孩子，他的两种语言说得都很流利。也就是说，大脑共享同一个言语区，没有母语和第二种语言的分界。但这种跨国婚姻、跨语种父母的家庭寥寥无几，绝大多数孩子是有母语和第二语言的。其实，人在任何年龄都可以学习第二语言，但在发音准确性、口语流利性方面不如小学低年级就开始学的孩子。

作为高访学者，我在新加坡考察过6个月，新加坡白领家庭，父母都是美欧留学回来的，孩子的双语当然很好。但是，不是所有的家庭都有很好的双语环境。上小学后学习第二语言，有助于促进孩子认知发展和大脑的可塑性。因为可以增强记忆力，学习新语言需要记忆大量词汇和语法规则，有助于提高记忆力；增强注意力，在多语言环境中，人们需要更专注地处理语言信息，有助于提高注意力和集中力；增强认知灵活性，能够灵活切换不同语言的人，通常在其他认知任务上也表现出更高的灵活性；提高创造力，学习新语言可以激发创造性思维，因为需要用新方式表达思想和概念；增强文化理解，语言与文化紧密相连，学习新语言有助于更深入地理解不同文化。

在此，我也想提醒一下大家，虽然七八岁是学习第二语言的最佳时期，但所有成年人都可以通过持续学习和刻苦练习获得良好的第二语言能力。