浅析解答句意理解题的几种技巧

在学习语文的过程中，同学们要注意“体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，“品味文学作品中富于表现力的语言”。可以说，理解句子的含义是现代文阅读题常考的一个点。要解答这类题，同学们除了要具备一定的阅读理解能力，还需要掌握一定的解题技巧。下面，笔者就来分享一下解答句意理解题的几种技巧，以期对同学们答题提供助力。

一、换说法

在理解句子的含义时，同学们可以从自己的生活体验入手，将句子换一种说法，如换成一个与之意思相近的句子，以此来理解原句的含义。

例1.（2023年重庆市中考卷B）阅读《日子》，完成下面的小题：

结合上下文和你的生活体验，理解下面句子的含义。

人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。

《日子》主要讲述了枝繁叶茂、亭亭如盖的柠檬树受烟熏而枯死的故事。想要理解“人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘”的含义，同学们不妨将此句换一种说法“：不能太热闹”意味着要远离喧嚣，要懂得静下心来；“乱心”是无法集中注意力的意思，“惘”是迷失自我的意思。其实，作者在文章的第十六自然段里借朱文懿家的桂树的故事作了暗示：“也就是说，这颗树始终保持原生状态，没有受到人为干扰。”由此，我们可以将原句换成这样一个句子：人，要学会远离喧哗，懂得静心，才能像桂树一样健康成长。这样一来，大家自然就不难理解原句的含义

参考答案：

人要学会远离喧哗，懂得静心。心乱了，就会迷惘，这不仅对我们的人生无益，甚至会让我们的人生变得如同那棵被烟火熏死的柠檬树一般。

二、抓关键词

在理解句子的含义时，同学们还要学会抓关键词。因为有些句子所要表达的重点往往就落在某个词语上。抓住其中的关键词，再结合文本的具体内容去分析，大家就不难理解句子的含义了。

例2.（2023年江苏省徐州市中考卷）阅读《母亲的柴鸡蛋》，完成下面的小题：

你对文末画线句子的含义是怎样理解的？我每次吃的时候，都会感受到非常踏实和温暖。

在《母亲的柴鸡蛋》一文中，作者以“柴鸡蛋”为线索，主要记叙了“母亲”想方设法为“儿子”补充身体营养而积攒鸡蛋的故事。她过一会儿就去院子里看一下鸡有没有下蛋，一连出去了好几趟。这一细节展现了她对“儿子”的爱。文末画线的句子是文章的点睛之笔，起到了升华主旨的作用。同学们想要理解这个句子的意思，就应该抓住句中的关键词“踏实”和“温暖”，深刻体会其在这个语境中的含义。“我”为什么会感到“踏实”？因为这些鸡蛋是“母亲”用心喂养的鸡所下的，是真正绿色有机的柴鸡蛋（“母亲”养鸡用的是纯天然的饲料）。因此，“我”在吃这些鸡蛋的时候会觉得心里很“踏实”。“我”为什么会感到“温暖”？因为这些鸡蛋凝聚着“母亲”对“我”的关心与爱护，代表了“母亲”对“我”的爱。抓住关键词，同学们自然不难理解这个句子的含义。

参考答案：

每一个鸡蛋都是“母亲”亲自养的鸡所下的，凝聚着“母亲”对“我”的关心与爱护。母亲的关爱鼓舞着我，温暖着我，让我的生活充满了幸福。

三、多追问

在理解句子的含义时，同学们可以寻找一个合适的切入点，多追问几个“为什么”，以此来深入地理解句子的含义。

例3.（2024年重庆市中考卷B）阅读《自然的安慰》，完成下面的小题：

结合语境，理解第⑦段画横线句子的含义。

你看，最早厘清人与天地关系的，并非哲学家，而是农民。

《自然的安慰》主要记录了作者在逛菜地的过程中产生的一些感悟，表达了其对大自然中的顽强生命的赞美。题目要求我们结合语境去理解句子。结合语境，我们可以多追问几个“为什么”：作者为什么说最早厘清人与天地关系的是农民？农民是怎么厘清人与天地的关系的？他们又是如何做的呢？结合前后文，我们可知“：霜降前后的农历九月，应是农人们起山芋、点油菜的时节”，由此，作者想到“最早厘清人与天地关系的，并非哲学家，而是农民”。农民“应时而种，应节而收”，不正是因为他们发现了人与天地之间的关系吗？他们能发现自然规律并合理地加以利用，遵循着农时，到了什么时节，就干什么农活，因此作者认为他们厘清了人与天地之间的关系，在践行“人与自然和谐相处”的哲学思想。

参考答案：

农民应时而种，应节而收，精准地遵循着农时，最懂得与大自然和谐相处。

例4.（2023年湖北省鄂州市中考卷）阅读《时间不等人》，完成下面的小题：

谈谈你对⑬㉕两段中画横线句子的理解。

直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。

这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。

在《时间不等人》中，作者按照时间顺序记叙了“我”与“父母”之间发生的几件小事，告诫读者：岁月匆匆，要珍惜爱自己的人，珍惜当下的生活。选文中的两处画横线的句子在内容和结构上基本相似，主要表达的是“远去的”是“我”，“停留在原地的”是“父母”。由此，同学们可以多追问几个“为什么”：为什么“远去的”是“我”？为什么“停留在原地的”是“父母”？第⑬段写“我”离开“母亲”去外地求学，第㉕段写“我”离开“父亲”独自留在学校里学习和生活。“远去”，说明“我”从此将独立地生活、学习，与“父母”有了空间上的距离；而“父母”“留在原地”，盼望着“我”的归来，保留着对“我”不变的爱。这样一来，大家自然就不难理解句子的含义了。

参考答案：

无论是母亲送“我”，还是“我”送父亲，随着“我”的长大，“我”终究会离开他们，但他们对“我”的爱是永远不变的，是“停留在原地的”。

总之，在解答句意理解题的时候，同学们可以将句子换一种说法，也可以抓住其中的关键词去分析，还可以结合句子多追问几个“为什么”，以此来理解句子的含义。当然，在分析的时候，大家不能脱离文本，而是要结合文章的内容去综合分析。