设计管理视角下湖湘红色文化传承与持续性发展的路径创新研究

摘 要：湖湘红色文化作为我国革命文化的重要组成部分，承载着丰富的历史内涵和深厚的精神价值。在新时代的背景下，如何有效地传承与持续性发展这一独特文化，使其在新的历史条件下焕发出更加绚丽的光彩，成为人们面临的重要课题。而设计管理作为一种综合性、创新性的管理手段，为人们提供了新的视角和思路。文章将基于湖湘红色文化的现状以及设计管理对湖湘红色文化传承的影响，深入探讨设计管理视角下湖湘红色文化传承与持续性发展的创新路径，以期为推动湖湘红色文化的传承与发展提供有益的参考和借鉴。

关键词：设计管理；湖湘红色文化；传承；持续性发展；创新路径

设计管理强调以用户需求和市场趋势为导向，通过系统的规划、组织和协调，实现设计活动的优化和创新。在湖湘红色文化传承与持续性发展的过程中，引入设计管理的理念和方法，不仅有助于提升红色文化产品的质量和影响力，更能够推动红色文化与现代社会的深度融合，使其在新时代焕发出新的生机与活力。

一、湖湘红色文化的现状分析

湖湘红色文是中华民族宝贵的精神财富，其资源分布之广泛、内涵之深厚，为人们提供了丰富的历史教材，是我国红色文化中的瑰宝。从秀美的岳麓山到浩渺的洞庭湖，从革命老区的村庄到现代都市的街头巷尾，红色文化的印记无处不在，它们以独特的方式讲述着那段波澜壮阔的历史。然而，人们深入剖析湖湘红色文化的传承与发展便不难发现，这其中既有值得骄傲的成就，也有亟待解决的问题。在传承方面，红色文化已经融入教育的各个环节，无论是学校的课程设置还是社会的文化活动，红色文化都成了不可或缺的部分，并且红色旅游日渐兴起，已经成为推动地方经济发展的重要力量。但是，湖湘红色文化的传承与发展仍面临着诸多挑战。首先，部分红色文化资源由于历史原因或保护不当，遭受到不同程度的损坏和流失，这不仅是对历史记忆的亵渎，也是对文化资源的极大浪费。其次，尽管红色文化在教育中得到了重视，但传承方式仍然显得单一和陈旧，缺乏足够的创新性和吸引力，导致许多年轻人对红色文化缺乏兴趣，甚至存在误解和偏见。最后，设计管理在湖湘红色文化传承与发展中的应用也显得捉襟见肘。[1]目前，尚未形成一套完整、系统的设计管理理论和方法，无法有效地将红色文化元素与现代设计理念相结合，打造出具有时代感和吸引力的文化产品，这限制了红色文化在现代社会中的传播和影响力，阻碍了其进一步发展。

二、设计管理对湖湘红色文化传承的影响

设计管理是一种系统性的管理方法，旨在通过整合设计资源、优化设计流程、提升设计品质，实现设计创新和市场价值的最大化。在湖湘红色文化传承的过程中，设计管理发挥着不可或缺的作用。首先，设计管理在提升湖湘红色文化品牌形象中扮演着重要角色。通过对红色文化元素的深入挖掘和提炼，设计管理能够将这些元素与现代设计理念相结合，打造出具有独特性和辨识度的品牌形象，这不仅有助于增强红色文化的认知度和影响力，还能够提升其在消费者心中的地位和形象。同时，设计管理还能够通过品牌形象的塑造和传播，进一步弘扬红色文化的核心价值观和精神内涵，使其成为推动社会进步和发展的重要力量。其次，设计管理有助于推动湖湘红色文化产品创新。传统的红色文化产品往往缺乏创新性和时代感，难以吸引年轻消费者的关注，设计管理则能够通过引入新的设计理念和方法，打破传统模式的束缚，推动红色文化产品的创新。比如，可以运用现代科技手段和艺术形式，将红色文化元素融入创意产品中，打造出具有独特魅力和吸引力的新产品，这些创新产品不仅能够满足消费者的多元化需求，还能够为红色文化的传承和发展注入新的活力。再次，设计管理有助于促进湖湘红色文化市场拓展。有效的设计管理可以做到精准把握市场需求，深入洞察消费者心理，提升红色文化产品的市场竞争力。最后，设计管理能够通过优化产品设计、提升产品质量、降低生产成本等方式，提高产品的附加值和市场占有率，这不仅能够为红色文化产业的发展带来更多的经济效益，还能够为地方经济的繁荣做出积极贡献。因此，人们应该充分重视设计管理在红色文化传承中的作用，加强相关研究和实践，推动湖湘红色文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。

三、湖湘红色文化传承与持续性发展的创新路径

湖湘红色文化作为革命文化的重要组成部分，承载着深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵。探索湖湘红色文化传承与持续性发展的创新路径，不仅是对历史的尊重与传承，还是对文化的创新与发展。

（一）文化内容巧翻新

在深入挖掘与整理红色文化方面，相关机构需要组织专业团队对湖湘地区的红色文化进行系统梳理和挖掘，通过查阅历史文献、实地走访调研、收集口述历史等方式，整理出一批具有代表性、感染力强的红色故事和人物，形成一套完整的红色文化资源库。在红色故事的收集方面，可以收集秋收起义的背景、过程、意义等相关资料，形成完整的故事线，展现起义的英勇与壮烈；韶山是毛主席的故乡，有着丰富的红色故事，可以收集毛主席在这里的成长经历、革命活动和他对家乡的情感事迹等，展现一代伟人的风采；红军长征期间，湖南是红军重要的活动区域，可以整理红军在湖南的战斗事迹、军民鱼水情深的故事等，展现红军的英勇善战和人民的支持与拥戴。在湖湘红色人物收集整理方面，可以整理毛主席的革命经历、重要著作以及他的思想对湖湘地区的影响，展现他的伟大人格和卓越贡献；可以收集彭德怀元帅的战斗经历、军事思想以及他对湖湘人民的情感事迹，展现他的智勇形象和崇高精神。我们可以将收集到的资料进行分类，按照故事、人物等不同维度进行归纳和整理，形成清晰的脉络，同时进行数字化存储，建立红色文化资源库，方便后续的查阅和使用。[2]在内容创新方面，需要在保持红色文化核心价值的基础上，结合当代社会的时代特征，对红色文化内容进行创新性的解读和重构，而这可以通过引入现代文化元素、运用新的艺术表现手法等方式实现，使红色文化内容更加贴近现代生活，更具时代感和吸引力。此外，还需关注年轻一代的审美需求和文化取向，通过打造符合他们口味的红色文化产品，引导他们更好地了解和接受红色文化。比如，可以结合当代年轻人的喜好，将红色故事改编成动漫、游戏等形式，使其更具趣味性和互动性。还可以举办红色主题的艺术展览、音乐会等活动，让红色文化以更加生动、直观的方式呈现在大众面前。在内容创新的过程中，应注重红色文化的跨文化传播，以翻译、配音等方式，将湖湘红色文化推向国际市场，让更多的人了解和感受这一独特文化的魅力。

（二）传播方式展新姿

在数字化传播方面，可以利用虚拟现实、增强现实等现代数字技术，打造沉浸式的红色文化体验项目。构建三维虚拟场景，让受众身临其境地感受红色文化的历史氛围和精神内涵。此外，还可以开发红色文化主题的App、小程序等，为受众提供更加便捷、丰富的红色文化学习体验。例如，运用虚拟现实技术构建一个三维的韶山冲虚拟场景，游客只需戴上特制的头盔和眼镜，就能瞬间穿越时空，置身于当年的毛泽东故居，感受那浓厚的革命氛围。他们可以在虚拟的环境中漫步，与历史中的伟人“面对面”交流，甚至亲自参与模拟的革命活动。这不仅能让红色文化更加生动、直观，也能极大地增强受众的参与感和体验感。在新媒体应用领域，可以运用社交媒体平台，如微博、微信等，发布关于湖湘红色文化的短视频和图文。除此之外，相关机构还可以与各大新媒体平台合作，开展一系列的线上线下推广活动。[3]比如，在国庆节、建党节等重大节日期间，推出红色文化主题的线上互动活动，邀请网友参与答题、分享故事等，还可以在线下举办红色文化展览、讲座等活动，吸引更多人参与和体验。

（三）产品创新融传统

我们不仅可以依托文化创意产品，让红色文化以更加生动、多样的形式走进人们的日常生活，还可以通过旅游产品的开发，让游客在亲身游历中感受红色文化的深厚底蕴。首先，在文化创意产品开发上，应充分发掘湖湘红色文化元素，将其巧妙地融入各类纪念品和艺术品的创作中。比如，设计一款以毛泽东故居为原型的陶瓷摆件，以精湛的陶瓷工艺和细腻的画工再现故居的古朴风貌；创作一幅以红军长征为主题的装饰画，讲述那段艰苦卓绝的历程。这些文化创意产品不仅具有独特的艺术价值，更承载着深厚的红色文化内涵，能够在满足消费者审美需求的同时，引导他们更深入地了解红色文化。其次，在旅游产品开发上，应结合湖湘地区的自然风光和人文资源，打造一系列独具特色的红色旅游线路和产品。例如，推出一条从韶山到长沙的红色旅游线路，让游客在参观毛泽东故居、岳麓书院等红色景点的同时，还能欣赏到湖南秀美的山水风光。再次，还可以开发一些互动体验式的旅游项目，如模拟长征路线的徒步活动、红军战士角色扮演等，让游客在亲身体验中感受红色文化的魅力。最后，完善景区的交通、住宿、餐饮、娱乐等基础设施，提供便捷、舒适的旅游环境；加强导游队伍的建设和培训，让导游能够更好地向游客讲解红色文化的历史背景和精神内涵。[4]这样，游客在游览过程中不仅能够享受到优质的旅游服务，还能够更加深入地了解红色文化，从而增强对湖湘红色文化的认同感和归属感。

（四）教育方式谱新篇

当前，红色文化教育已经深入各年级课堂，湖湘红色文化也被选入教材和课程设置中。在这一领域可以编写红色活页式教材，详细介绍红色文化的历史背景，通过生动的案例和故事，展现红色文化的精神内涵。在课堂上，老师通过讲解、讨论、角色扮演等多种形式，引导学生深入理解红色文化的价值和意义。此外，学校还可以邀请红色文化专家和革命后代走进校园，与学生面对面交流，让他们用自己的亲身经历和感悟，为学生上一堂生动的历史课，让学生更深刻地感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神。在互动式教育体验方面，可以充分利用现代技术手段，为学生打造一系列红色教育体验项目。例如，开发虚拟现实教育软件，学生可以戴上VR（虚拟现实）眼镜，身临其境地感受那个烽火连天的战争年代。在虚拟场景中，学生们可以参与秋收起义、红军长征等历史事件，深刻感受红色文化的精神内涵。还可以建设红色文化体验馆，灵活运用声光电等多媒体手段，再现革命历史的场景和氛围。学生在这里进行角色扮演、开展互动游戏等，以更加直观、生动的方式了解红色文化。新型的教育方式不仅可以激发学生的学习兴趣和积极性，还可以提高红色教育的实效性和影响力。学生在参与中能更深刻地感受红色文化的魅力，进而更加坚定他们继承和发扬红色传统的信念和决心。[5]

（五）产业融合创共赢

湖湘红色文化的传承与创新发展，在文化产业与旅游产业融合以及跨界合作与创新方面，展现出了巨大的潜力和空间。文化产业与旅游产业融合，可以深化两大产业的合作与交流，共同发掘红色文化旅游市场的无限潜力。打造集红色文化展示、旅游观光、休闲娱乐于一体的红色文化旅游综合体，可以为游客提供更加丰富多样的体验。这些综合体不仅可以展示湖湘红色文化的历史脉络和精神内涵，还可以通过现代化的展示手段，让游客在轻松愉快的氛围中感受红色文化的魅力。同时，相关部门可以定期举办红色文化旅游节，吸引大量游客前来参观游览，进一步推动文化产业与旅游产业的深度融合发展。在跨界合作与创新方面，要积极寻求与其他产业的合作机会，共同开发红色文化主题产品。[6]比如，红色文化与影视、动漫产业合作，推出一系列红色文化影视作品和动漫作品，通过生动的故事情节和精美的画面呈现，让红色文化更加深入人心。电影《秋收起义》就是通过生动的画面和感人的故事情节，再现了秋收起义的历史场景，让观众深刻感受到了革命先烈的英勇无畏和坚定信念。这部影片赢得了观众的高度评价，进一步提升了湖湘红色文化的影响力。动漫作品《少年毛泽东》以生动的画面和有趣的故事情节，展现了毛泽东青少年时期的生活和成长经历，不仅吸引了大量年轻观众的关注，也让他们通过轻松愉快的方式了解了湖湘红色文化的精神内涵。此外，相关部门还可以与商业品牌合作，推出联名产品，将湖湘红色文化元素融入日常用品中，让湖湘红色文化走进千家万户。总之，产业融合创新不仅可以提升湖湘红色文化的社会效益和经济效益，也能为地方经济的繁荣发展注入新的动力。

四、结 语

综上所述，引入设计管理的理念和方法可以更加系统地规划、组织和协调湖湘红色文化的传承与发展活动，实现湖湘红色文化与现代社会的深度融合。未来，也期待看到更多设计管理领域的专业人才加入湖湘红色文化传承与发展的行列，共同为这一伟大事业贡献智慧和力量。

（湖南工业职业技术学院）

基金项目：湖南省哲学社会科学基金一般项目“湖湘红色文化传承与转化设计管理研究”（项目编号：22YBA324）。

参考文献

[1] 张雪琳．湖湘文化的内涵特征及传承发展[J]．新楚文化，2023（29）：83-85，89.

[2] 曾凡桂．乡村振兴战略下湖湘红色文化的传承与发展研究[J]．文化创新比较研究，2023，7（10）：181-184.

[3] 胡赟．湖湘红色文化融入高职英语的传承与发展研究[J]．产业与科技论坛，2022，21（18）：138-139.

[4] 周刚志，罗芬．论区域法治文化：类型、理据与发展方略：以湖湘法治文化为范例[J]．湖南大学学报（社会科学版），2020，34（4）：137-143.

[5] 奉清清．毛泽东：立起湖湘文化的丰碑[N]．湖南日报，2018-12-22（5）.

[6] 丁路遥．新时代红色文化的传承与发展探究[J]．佳木斯职业学院学报，2024，40（1）：184-186.