毛泽东思想政治工作对高校思政教育的启示

毛泽东思想政治工作是对马克思主义的继承和发展，也是毛泽东思想的重要组成部分。尽管当前与过去的时代背景大有不同，但是毛泽东思想政治工作方法和原则对当代高校思政教育有着及其重要的启迪。

毛泽东思想政治工作的主要内容

中国共产党人历来十分重视党的思想政治工作。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体十分重视党的思想政治建设，深入调查研究当时中国的国情，总结出一套尤为经典的思想政治工作方法和原则，这也是我们得以团结最广大力量，取得革命胜利的重要原因之一。

调查研究法。调查研究是我们党的传家宝，调查研究法是毛泽东常用的思想政治工作方法之一。所谓调查研究，通俗地说，就是在调研的实践活动中，通过对客观实际情况进行调查了解和分析研究，或者通过亲身的接触和广泛的了解，掌握真实的大量的第一手材料，从中得出一些规律性的认知，以指导实践活动。在研究毛泽东思想时，随处可见调查研究法的运用。如为反对当时党内存在的两种倾向，寻找扩大同盟军的新力量，毛泽东在调查研究的基础上作出深刻剖析，鲜明地指出中国无产阶级的最广大和最忠实的同盟军是农民，准确回答了“谁是我们的敌人”“谁是我们的朋友”的难题。毛泽东一生始终践行着调查研究的工作方法，他曾历时32天亲自到湖南五地进行实地考察，最终形成了反映具体实际情况的《湖南农民运动考察报告》；他曾提出“没有调查，没有发言权”“调查就是解决问题”的重大论断，并且要求“一切从实际出发，不调查没有发言权，必须成为全党干部的思想和行动的首要准则”。由此可见，毛泽东十分重视调查研究，并积极践行调查研究，最终领导中国人民取得了革命的胜利和社会主义建设的成功。

矛盾分析法。矛盾分析法是马克思主义唯物辩证法的根本方法，毛泽东运用矛盾分析法对当时国内政治形势进行了深刻的剖析。大革命时期与土地革命战争时期，毛泽东对中国社会当时残存的各阶级进行调查研究，对是敌是友这个革命的首要问题作出正确分析，团结真正的朋友，以攻击真正的敌人；抗日战争时期，毛泽东在《中国共产党在抗日时期的任务》中，分析了民族矛盾和国内矛盾的发展阶段，不失时机地抓住主要矛盾；社会主义革命和建设时期，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，分析了敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾是性质完全不同的两类矛盾，不能一概而论，要具体问题具体分析。由此可见，分析问题要善用矛盾分析法，把握好主要矛盾和矛盾的主要方面，对不同的问题要采用不同的方法去解决。

说服教育法。说服教育法是我们党开展思想政治教育的有效方法。说服教育法强调要在尊重人的基础上，用温和的教育方法讲道理，使受教育者认识到这是一个平等的沟通对话，帮助受教育者从思想根源上纠正错误。这种随意的谈话更容易让受教育者放下抵触心理，认真反省自己，取得良好的教育成效。1942年2月延安整风时，毛泽东首次提出了“惩前毖后、治病救人”的方针，形象地把揭发错误、批判缺点比作是医生治病救人，完全是为了救人，而不是为了把人整死。因此，要改变一个人的思想，绝不是粗暴地乱打一顿就能奏效的，而是要采用说服教育的方法，循循善诱，以理服人，使其在思想根源上逐渐发生改变，产生发自内心的服从和认同。

实践锻炼法。实践锻炼法是毛泽东在马克思主义唯物辩证法的基础上，结合中国革命具体情况探索出的行之有效的思想政治工作方法。实践锻炼法是指在参加实际活动中总结出理论，用理论来指导实践，在实践中更新对理论的认识，以此循环往复，形成真理性的认识。毛泽东在《整顿党的作风》中指出，只有书本上的知识，还没有参加任何实际活动，还没有把自己学得的知识应用到生活的任何部门里去，很难称之为一个完全的知识分子，“唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去，变为实际工作者，使从事理论工作的人去研究重要的实际问题”，这样才能算一个名副其实的知识分子。只有积极参与实践活动，做到理论联系实际，在实践中改造主观认识，才能起到思想政治教育的效果。因此，可以说理论是行动的指南，但是要与具体实际相结合，与时俱进，在实践的基础上获得新的理论。

批评与自我批评法。批评与自我批评是党的三大优良作风之一，也是永葆党的先进性和纯洁性的内在要求和保障条件。毛泽东在《全党团结起来，为实现党的任务而斗争》中用打扫房子和经常洗脸来比喻批评和自我批评，他指出：“不惧怕批评和自我批评……正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。”在开展批评与自我批评的过程中，要保持“有则改之，无则加勉”的心态。毛泽东还指出：“以‘惩前毖后，治病救人’为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的批评和自我批评。”因此，批评与自我批评是开展思想政治教育，纠正党内错误思想的有力武器。

毛泽东思想政治工作对高校思想政治教育的重要意义

思想是行动的先导。毛泽东指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”在高校思想政治教育过程中，思想政治工作也极其重要。一方面，思想政治工作起着“生命线”作用。中国共产党高度重视思想政治工作，办好中国特色社会主义高校，必须牢牢把握住思想政治工作这个“生命线”。另一方面，做好思想政治工作，有助于培养社会主义建设者和接班人。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，这个问题是关乎党和国家生死存亡的重大问题。因此，高校思想政治教育要始终坚持马克思主义指导思想，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，必须坚持教育为社会主义现代化建设服务，这个政治方向任何时候都不能改变。

毛泽东思想政治工作对高校思想政治教育的现实启示

毛泽东思想政治工作对于党和国家的各项工作具有重要的指导意义，特别是对党领导下坚持教书育人和立德树人的高校来说，做好思想政治工作关系到社会主义建设者和接班人的培养，关系到党和国家的兴旺发达和长治久安。总之，毛泽东思想政治工作方法给新时代的高校思想政治教育提供了众多启示。

适时开展调查研究解决问题。高校思想政治教育工作中既要重视对学生进行思想政治的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，开展调查研究，使学生做到理论与实践相结合。在高校思想政治教育中也要对学生进行调查研究，有助于及时获取真实可靠的学生思想状况信息，进行教育疏导，有的放矢解决问题。当前，一部分学生认为思想政治教育是讲“假大空”的大道理，甚至产生抵触和排斥心理。为此，高校思想政治教育工作者应该思考如何在教育过程中做到理论联系实际，理论指导实践，深化学生对课本知识的理解，使学生学会运用理论知识分析现实问题，让思想政治教育能切实解决生活实际问题。

利用矛盾分析法提高工作实效。矛盾分析法要求高校思想政治教育要用一分为二的观点来分析问题，既要看到新时代大学生的优点，又要对其不足之处进行教育。当前，“00”后大学生的思想政治状况整体来说较为积极健康，但是也有部分大学生政治意识不强，容易人云亦云，因此有人认为当代大学生是垮掉的一代。针对这种情况，思想政治教育工作者不能一棍子打死，而是要全面地认识学生、作出客观的评价，积极引导学生，将学生思想中的消极因素转化为积极因素，克服缺点，发扬优点，不断完善自己。同时，思想政治教育工作者也要用发展的眼光来看待学生，细心发现学生的进步，及时给予表扬和鼓励，激发学生努力向上的动力。

利用说服教育法引导教育对象。高校思想政治教育工作的对象是大学生，虽然大部分大学生生理年龄已经是成年人，但他们的思想并不成熟，且十分复杂，因此想要改变大学生固有的思想是十分困难的。大学生有自己的想法，对于居高临下的说教特别容易产生抵触情绪，对他们的思想政治教育稍有不慎，就会导致他们出现反抗和叛逆行为。说服教育法要求高校思想政治教育不能简单粗暴地否定他们，而是要寻求恰当的方法，以理服人，充分体现高校立德树人的根本宗旨，有助于大学生从思想根源上发生改变，在潜移默化的过程中塑造和完善自身。

利用实践锻炼法提升实干能力。高校思想政治教育工作者要让学生在社会实践锻炼的过程中纠正一些主观认识，让学生在课堂上学到的理论落地生根，在社会实践中检验理论，用理论更好地指导社会实践。高校思想政治教育要注重大学生的实践锻炼，使思想政治教育与实际生活相结合，不断提高大学生解决问题的能力。毛泽东指出：“如果只是口头上讲联系，行动上又不实行联系，那末，讲一百年也还是无益的。”因此，在掌握理论知识后，还应该积极投身社会实践，提高自己的实践能力。

弘扬批评与自我批评的优良作风。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定：“必须坚持不懈把批评和自我批评这个武器用好。”在高校思想政治教育工作中，必须弘扬批评与自我批评的优良作风，经常反思和改进教育的方法。一方面，思想政治教育工作者要勇于开展批评与自我批评。开展批评，就是要虚心接受他人指出的问题，并及时改正错误；开展自我批评，就是要作出自我剖析和检讨，改进工作中的不足，提高工作能力，这样不仅能使自己成为学生尊敬和信赖的良师益友，而且可以起到言传身教的作用，给学生树立良好的榜样。另一方面，思想政治教育工作者要引导学生做好批评与自我批评。引导学生做好批评时，教育者不能以高高在上的方式进行说教，而是应该用学生易于接受的语言和他们沟通交流，成为学生成长道路上信任的引导者，如此才能取得工作的实效；引导学生做好自我批评时，教育者要帮助学生客观地认识自己，鼓励学生勇于承认并改正自己的不足，不断提高自我思想政治修养。

毛泽东思想政治工作对新时代高校思想政治教育的重要意义显而易见。当前，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，高校思想政治教育要充分借鉴毛泽东思想政治工作的积极作用，坚持立德树人根本任务，坚守教书育人的纯粹理念，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

【参考文献】

[1]毛泽东选集（第一卷）.北京：人民出版社，1991：3，110-111.

[2]毛泽东选集（第五卷）.北京：人民出版社，1977：364.

[3]毛泽东选集（第三卷）.北京：人民出版社，1991：816，1096，1094.

[4]中办印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》[N].光明日报.2023-03-20（01）.

（作者系郑州商学院马克思主义学院助教，硕士）

责任编辑/曾莎莎