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特殊的奖品

2024-10-29鲍欣妍

小火炬·智漫悦读 2024年10期

今天的天气格外晴朗,我哼着小曲,踏着轻快的步伐去上学,心情如同今天的阳光一样明媚。因为今天我们亲爱的陈老师要给积分卡攒满30朵小红花的同学,也就是“班级明星”兑换奖品啦!我已经攒够30朵小红花了。

“丁零零”,上课铃响了,陈老师提着一个黑色皮包笑眯眯地走进了教室。她神秘地看了我们一眼,然后从包里取出了一只小黄鸭!“哇——”同学们兴奋得欢呼了起来。我满心欢喜地注视着小黄鸭,按捺(na)不住心中的喜悦,真希望老师快点儿叫我上去领奖。陈老师大声宣布:“第一个被评为‘班级明星,的同学是——鲍欣妍,她将兑换到陈老师送出的第一份奖品。有请鲍欣妍上台领奖。”全班同学向我投来了羡慕的目光,我感到无比的开心和自豪。同桌看着我的眼神,好像在说:“我也喜欢那只小黄鸭。”我激动地接过陈老师手中的小黄鸭,同学们用热烈的掌声向我表示祝贺。

回到位置上,我仔细地端详着这只小黄鸭:它圆头圆脑的,脑门上有一撮(cuo)小黄毛,红红的脸蛋上镶嵌(xiang qian)着两颗葡萄般的大眼睛,嘴巴扁扁的,脖子上系着一个蓝白格子的蝴蝶结,十分讨人喜欢。

这是一份特殊的奖品,它见证了我的认真和努力,也代表了老师对我的爱和鼓励,我会加倍爱惜它的。

以自然环境“晴朗的天气”“明媚的阳光”作为开头,渲染了轻松的氛围,烘托了“我”愉快的心情。

这里补充一个过渡词“终于”,会让上下文衔接更自然,同时突出“我”焦急等待的心情。

对老师、同学们和“我”的神态、动作、语言、心理活动等进行细腻的描绘,让文章生动、有画面感。

小作者观察细致,描写生动,用词准确,字里行间流露出对小黄鸭的喜爱之情。

篇末点题,写出奖品的特殊意义。

指导教师:陈美仙