社会工作视野下三线建设精神的文化传承研究

摘要：随着我国文化自信的不断提升，三线建设精神作为历史遗产，其传承与发扬具有重要的时代意义。三线精神作为历史智慧与当代价值的桥梁，其在社会主义核心价值观共鸣、国家文化软实力锻造中的作用凸显。面对全球化与信息化挑战、文化认同重塑、传承路径选择等问题，提出倡导通过跨媒体叙事创新、教育体系融合与数字平台赋能等策略，焕发三线精神新活力，旨在为三线精神的当代传承提供实践路径，强化文化自信根基。

关键词：社会工作；三线建设精神；价值考量；现实困境；传承对策

在全球文化多元交汇与信息化高速发展的背景下，文化自信已成为国家软实力的重要标志与民族精神支柱。三线建设，作为中国特定历史时期的国家战略决策，蕴含了自力更生、艰苦奋斗、团结协作的宝贵精神内核，是中华民族精神宝库中的独特财富。然而，随着时代变迁与社会转型，特别是全球文化冲击与科技革命的双重影响，如何在社会工作视野下有效传承三线建设精神，使其成为激发社会创新、促进社会发展、增强民族凝聚力的新动能，面临着严峻挑战与迫切需求。因此，从文化自信的视角出发，深入研究三线建设精神的传承，对于弘扬民族精神、增强国家文化软实力具有重要意义。

一、社会工作视野下三线建设精神传承的价值考量

（一）时代镜鉴：三线精神的历史智慧与当代价值的有机重构

三线建设时期，面对极端困难的自然环境和国际压力，广大建设者展现出的坚韧不拔和创新求变，是中华民族宝贵的精神财富，历史智慧告诉我们，无论外部环境如何变化，只要团结一心、勇于探索、敢于担当，就没有克服不了的困难。随着时代的发展，“三线精神”被赋予了新的内涵和使命。在文化自信的引领下，它不再是单纯的历史记忆，而是转化成为推动社会进步、激励民族复兴的强大动力。在新时代，三线精神与创新驱动发展战略、生态文明建设、区域协调发展等国家战略紧密结合，鼓励人们在追求高质量发展的同时，不忘艰苦奋斗的传统，注重可持续发展，促进人与自然和谐共生。

（二）价值共融：社会主义核心价值观与三线精神的时代共鸣

社会主义核心价值观倡导的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，与三线精神的核心内涵高度契合。三线建设时期的自力更生、艰苦奋斗体现了对“富强”的不懈追求；集体主义精神和无私奉献则是对“文明和谐”与“爱国敬业”的生动诠释。三线建设过程中形成的公平分配原则、尊重劳动创造的价值观，与“自由平等、公正法治”的理念相辅相成。在实践中，社会主义核心价值观与三线精神相互促进，共同指导着经济社会发展的方向。三线建设遗留下来的众多工业遗址和文化遗产，正被转化为爱国主义教育基地和文化旅游资源，既弘扬了“爱国”情怀，又促进了地方经济的“绿色发展”，实现了社会效益与经济效益的双赢。

（三）创新引擎：三线精神在高质量创新发展战略的核心支撑

三线建设时期，面对极其艰苦的条件和有限的资源，广大建设者依靠自力更生、艰苦奋斗的精神，攻克了一个又一个技术难关，创造了众多工业奇迹，不畏艰难、勇于探索的精神特质正是推动高质量创新发展的内在动力。三线建设不仅仅是工业设施的建设，更是一个系统工程，涉及到资源的有效配置、组织管理的高效运行和社会各界的广泛参与，形成团结协作、无私奉献的集体主义精神，为构建开放协同、资源共享的创新生态系统提供了重要参考。在高质量发展阶段，三线精神倡导的集体主义和大局观念，能够促进政产学研用的深度融合，加强跨领域、跨行业合作，形成创新链、产业链、资金链、政策链的精准对接，为创新活动提供良好的外部环境和政策支持。

二、社会工作视野下三线建设精神传承的现实困境

（一）记忆断层：全球信息化浪潮下的三线精神传承挑战

在全球信息化快速推进的今天，三线精神的传承面临着记忆断层的严峻挑战，主要体现在两方面：首先，信息爆炸导致历史记忆被稀释。互联网时代，信息量呈几何级增长，年轻人的注意力被各类社交媒体、短视频、游戏等吸引，对三线建设这样较为冷门且缺乏直接体验的历史事件关注度低。其次，历史叙事的多元化引发认知混乱。网络空间中，关于三线建设的不同声音和解读并存，缺乏系统性和权威性的历史教育，使得年轻人在接收信息时容易感到迷茫，难以形成对三线精神准确而全面的认识。

（二）内涵转型：传统与现代交融中的文化认同重塑难题

三线精神在传统与现代交融的背景下，其内涵转型和文化认同重塑面临着双重困境。一方面，价值观念的冲突与调和难度大。三线精神强调的集体主义、无私奉献等价值观，在市场经济和个体主义日益凸显的今天，与部分年轻人追求个人价值实现、生活质量提升的目标存在张力。例如，现代职场文化更加注重个人能力的展示和职业成就感，与三线时期“先集体后个人”的理念有所背离，如何在不削弱个人发展动力的前提下，继承和发扬集体主义精神。另一方面，文化表达方式的创新与传统传承之间的平衡不易把握。随着文化形式的多样化，三线精神的传播需要更加贴近现代人的审美和接受习惯，但过度商业化或娱乐化又可能导致精神内涵的肤浅化。

（三）路径迷思：多元文化语境中三线精神传承的定位与抉择

在全球化背景下，多元文化的交流与碰撞日益频繁，三线精神的传承路径面临选择上的困惑。一方面，如何在保持文化独特性的同时，实现与其他文化的对话与融合。例如，在国际文化交流活动中，如何准确传达三线精神的深刻内涵，避免因文化差异而产生的误解或浅薄化解读，确保其精神实质不被异化或削弱，是一个亟需解决的问题。另一方面，面对国内多元价值观的并存，如何在弘扬三线精神的同时，尊重并吸纳其他有益的文化元素，促进文化的多样性与包容性，避免文化传承过程中的排他性。比如，如何在青少年教育中，将三线精神与现代公民意识、全球视野相结合，让学生既理解三线建设的艰辛与伟大，又能培养出符合时代要求的创新思维和国际竞争力，是教育实践中的难点。

三、社会工作视野下三线建设精神传承的有效对策

（一）叙事革新：打造跨媒体三线精神的传播矩阵

面对全球信息化浪潮带来的记忆断层挑战，要求创新叙事方式，更要深入细节，精心策划，以多维度、多层次的传播策略，让三线精神在新时代焕发生机。

整合多媒体资源，形成协同效应。依托国家级媒体平台，如央视、新华网等，制作高质量的三线建设专题片、纪录片，确保内容的权威性和深度。利用社交媒体、短视频平台（如微博、抖音）的传播优势，推出系列微视频、H5互动产品，短小精悍的故事片段、趣味性强的互动体验，吸引年轻受众的注意力，实现快速传播。开发三线主题的音频节目、播客，如在喜马拉雅FM开设“三线记忆”专栏，便于听众在通勤、休闲时收听，拓宽传播渠道。

实施精准化、差异化传播策略。针对不同年龄层次、文化背景的受众，定制化内容。例如，面向学生群体，可开发动漫、VR体验项目，如“时光列车：穿越三线建设之旅”，虚拟现实技术让年轻一代身临其境地体验三线建设的艰辛与辉煌；对于中老年群体，则可以通过电视访谈、回忆录出版等形式，邀请亲历者讲述真实故事，唤醒共鸣。利用大数据分析，追踪受众偏好，不断优化内容，提升传播效果。

强化线上线下互动，打造沉浸式体验。在线下，推动三线遗址保护与利用，建立三线建设纪念馆、文化公园，举办定期的主题展览、文化节，实物展示、情景再现等方式，让公众近距离感受三线精神。在线上，建立互动社区，鼓励用户上传与三线相关的老照片、老物件图片，分享家族故事，UGC内容丰富三线精神的叙事，构建全民参与的传承网络。

（二）教育融合：三线精神创新融入国民教育体系

为了实现三线精神在社会工作视野下的有效传承，将其深度融入国民教育体系，需从课程内容创新和教学方法改革两方面构建系统的教育融合策略。在课程内容设计上，首先要编写《三线建设与三线精神》校本教材，确保内容既有历史的严谨性，又具时代的新颖性。将三线精神教育纳入道德与法治、历史、思想政治等学科，形成跨学科联动，使学生在学习不同知识时都能感受到三线精神的熏陶。其次，创新教学方法，采用情境模拟、项目式学习、实地考察等多种形式，让学习过程更具参与性和体验性。组织学生赴三线建设遗址进行研学旅行，利用实地探访、口述史采集等活动，让学生在亲身体验中感悟历史，增强对三线精神的情感认同。

在师资培训上，定期举办三线精神教育师资培训班，邀请历史学者、亲历者、教育专家等进行专题讲座，提升教师队伍的专业素养和教学能力，确保教学质量。鼓励教师开发数字化教育资源，如制作三线精神微课、在线课程，利用教育云平台共享优质教学资源，扩大覆盖面，提升教学效率。

（三）平台赋能：数字赋能新媒体下三线精神传播

在数字时代，充分利用新媒体平台的赋能作用，深入挖掘数字技术潜力，精准定位、内容创新、互动参与三个维度，构建起立体化、智能化的传播体系。

精准定位受众，运用大数据分析技术，细分用户群体，根据其兴趣偏好和信息接收习惯，定制个性化的传播内容。例如，分析社交媒体用户的互动数据，识别对历史文化感兴趣的年轻人，推送三线建设的动画短片、互动H5等创意内容，提高传播的针对性和有效性。利用算法推荐机制，将三线精神的相关内容精准推送到目标群体的信息流中，增加曝光度。

内容创新是核心。借助AR、VR等先进技术，打造沉浸式体验项目，如“三线记忆VR博物馆”，让用户仿佛置身于历史现场，虚拟互动体验三线建设的艰辛历程，加深理解和记忆。开展“三线故事短视频征集大赛”，鼓励公众创作反映三线精神的短视频，利用新媒体平台的裂变传播特性，扩大参与面，让三线精神以更多元、更接地气的形式触达大众。

强化互动参与，构建线上线下联动的传播生态。在线上，利用直播、弹幕评论等形式，邀请三线建设亲历者、专家学者进行互动交流，增加即时性和互动性，提高受众的参与感和归属感。线下则举办“三线记忆文化节”“三线精神论坛”等活动，结合地域特色，将数字艺术装置、光影秀等现代元素融入三线遗址，吸引民众现场体验，线上线下互动，形成口碑传播，提升三线精神的传播效能。

四、结语

三线建设精神作为中国特定历史时期的产物，蕴含着宝贵的精神财富和实践经验。在文化自信的大背景下，传承三线精神不仅是对历史的尊重，更是对未来的投资。当前，面对全球化和技术变革的双重挑战，三线精神的传承亟需创新思维和多元化策略。强化跨媒体叙事、教育体系的融合、数字技术的应用以及基层社区的参与，有效地激活三线精神的生命力，使其成为推动社会进步和创新的强大力量。未来，三线精神应继续与时俱进，与社会主义核心价值观紧密结合，共同构建具有中国特色的现代文化体系，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献精神力量。

参考文献

[1]何悦，张明玉.文化自信视域下的三线精神与社会主义先进文化关系的研究[J].理论观察，2019，（06）：123-125.

[2]程慧中.文化自信视域下的“三线精神”研究[J].吉林广播电视大学学报，2020，（05）：52-53.

[3]董鹏鹏，孙波.论三线精神的文化内涵与时代价值[J].贵阳市委党校学报，2022，（05）：42-45.

[4]本刊编辑部.“三线”精神永远是强化文化自信的思想动力——“三线”建设的回顾与展望（三）[J].中国军转民，2019，（10）：35-43.

[5]谷雪橙.“三线精神”的理论特质与高校育人价值研究[J].襄阳职业技术学院学报，2024，23（02）：32-37.

本文得到以下项目支持：2023年四川省三线建设研究会科研项目资助“文化自信视域下三线精神的传承研究”（SXJS202313）。

（作者单位：吉利学院马克思主义学院）