传承红色基因 培育时代新人

陈文华，天津市河西区教师发展中心初中道德与法治学科教研员，正高级教师，教育部新时代中小学学科领军教师示范性培训（2023—2024年）培养对象，天津市中小学“学科领航培养工程”学员。先后被评为天津市“津门杰出教师”、天津市中小学市级学科骨干教师、天津市中小学优秀德育教师等。多篇论文在核心期刊发表，培养多名青年教师获得部级精品课。

新时期青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。深入开展党史进校园教育，是贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和德智体美劳全面发展接班人的重要举措。党史是一部波澜壮阔的奋斗史，也是一座蕴藏着丰厚智慧和精神力量的宝库，是加强青少年学生思想政治教育的宝贵精神财富。

一、党史进校园的目的

党史进校园作为一项重要的教育举措，旨在通过深入学习、了解党的历史，激发青少年学生的爱党爱国情感，传承红色基因，培养青少年学生的社会责任感，促进青少年学生全面发展。

（一）党史进校园的首要目标是促进学生全面发展。党史教育在知识层面上，可以帮助学生系统地了解党的光辉历程、丰功伟绩和宝贵经验，丰富学生的知识储备。在情感态度和价值观上，可以激发学生崇敬的情感，陶冶学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀。党史教育还可以帮助学生树立正确的历史观、人生观，提高学生的综合能力，为今后的学习、生活打下扎实的基础。

（二）党史进校园旨在激发学生们的爱党爱国情感。通过让学生们了解党对人民作出的重大贡献，使学生们深刻认识到党的伟大。这种强烈的爱党爱国情感，可以激发学生的责任感和使命感，使学生更加珍惜现在的幸福生活。同时，这种爱党爱国情感也可以激励学生们为国家的繁荣富强而努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

（三）党史进校园具有教育青少年学生传承红色基因的重要使命。红色基因蕴含着党的初心和使命，蕴含着党的优良传统和作风，蕴含着党的精神和价值追求。通过党史学习，使学生们深入了解党的奋斗历程和光辉业绩，感受党的浩然正气和伟大精神。这种红色基因的传承和弘扬，不仅让学生更加坚定自己的信仰和追求，而且让他们将这种精神内化于心、外化于行，成为推动社会进步和发展的重要力量。

（四）党史进校园激发学生社会责任感的培养。通过党史的学习，使学生了解到党在不同历史时期所肩负的社会使命。这种了解可以使学生明白作为社会一员所应承担的责任和使命，激励学生积极投身社会建设发展中。同时，党史教育也能帮助学生树立正确的价值观、道德观，使学生的道德素养和社会责任感得到提高。这种社会责任感的培养，不仅可以使学生更好地为社会作贡献，而且可以使他们成为社会的栋梁之材，未来的希望。

二、党史教育进校园的重要性

在教育园地里，党史教育进校园，为教育内容增添了浓墨重彩的一笔，传承红色基因，弘扬民族精神。

（一）党史教育就像时间之窗，让我们回望党的光辉历程，探寻党的初心和使命。党的历史是一部气壮山河的史诗，蕴藏着丰富的智慧和阅历。通过党史教育，使学生深入了解党的成长轨迹，深刻理解党的初心和使命，从而对党的领导更加坚定，对党的各项决策更加拥护。

（二）党史教育是传承党的优良传统和作风的璀璨瑰宝。在长期的革命和建设过程中，党形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等一系列优良传统和作风。这些优良传统和作风，是党的宝贵财富，也是我们今天依然需要持之以恒、发扬光大的宝贵品质。通过党史教育，让学生们深刻领悟这些优良传统和精髓，进而自觉地在日常学习生活中身体力行，做新时期红色精神的传人。

（三）党史教育对于培养学生的爱国情感和民族自豪感意义深远。党史是中华民族的奋斗史，更是中国人的创业史。通过讲述党的奋斗历程，使学生们深刻感受到中华民族百折不挠、奋发有为的伟大成就，激发了学生们的爱国热情，增强了学生们的民族自豪感和责任感。这种爱国之情和民族自豪感，将激励学生们为祖国的繁荣富强添砖加瓦，做新时代合格的建设者和接班人。

（四）党史教育有助于促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。党史教育既注重知识传授，又注重学生的思想、情感、意志修养。通过党史学习，使学生了解党的奋斗历程和丰功伟绩，从而增强学生的自信心和勇气；同时，党史教育还可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和历史使命感。这些素质的培养，将帮助学生走向更加辉煌的人生之路。

党史教育进校园，现实意义深远。将党史教育纳入学校教育的重要内容，通过多种形式和途径，使学生深入了解党的历史，感悟党的伟大精神，继承党的优良传统和作风，培养学生爱党爱国的情怀和民族自豪感。

三、党史教育进校园的途径

党史教育进校园是一项重要的教育任务，它帮助学生对党的历史文化有全面深入的了解，培养学生的爱党爱国情怀和民族自豪感。这需要多种途径推进党史教育，让学生深入了解党的光辉历程和伟大精神。

（一）课堂教学是党史教育进校园的基础途径。通过精心设计的课程，教师能充分利用课堂时间，把党史知识系统地传授给学生。在教学方式上，教师可采用案例剖析、课堂讨论等互动学习方式，引导学生进行深入思考，培养学生的历史感、爱国心。此外，还可以利用现代科技手段，如虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为学生提供一个身临其境的党史学习环境，增强学习的趣味性和吸引力。

（二）校园文化是党史教育进校园的重要载体。学校可建设党的红色文化长廊、党史陈列室等场所，营造浓厚的党史教育氛围。同时，通过校园广播、校报校刊等媒体平台，对党的历史文化进行宣传，使党史教育渗透到学生的日常生活中。另外，结合时事热点，把党史教育与当前国家发展和社会进步结合起来，引导学生关注国家发展的步伐。

（三）实践活动是党史教育进校园的生动形式。学校可组织学生参观革命历史纪念馆、红色旅游景点等，使学生对党的历史文化有切身的感受。学生们通过实地参观，更直观地了解党的光辉历程和丰功伟绩，增强历史责任感和使命感。鼓励学生参加志愿服务、社会实践活动，把党史教育与现实生活结合起来，让学生在实践中加深对党的认识，培养学生的社会责任感。

（四）为丰富党史教育的内容和形式，可在教学方法上进行创新。如把党史教育与音乐、美术、体育等学科相结合，通过音乐会、戏剧、体育比赛等形式，让学生在参与中对党史有所感悟。开发与党史相关的数字化教材，如电子读物、网上课程、动漫视频等，使学生随时随地都能学到党史知识。这些数字化教材可采用交互式设计，增加学习的吸引力。

（五）鼓励学生组织党史活动，也是推进党史教育的一条重要途径。如党史知识竞赛、党史主题摄影展等，这些活动在培养学生创新能力和团队合作精神的同时，能提高学生的参与度和积极性。通过这些活动，使学生对党的历史有更加深入的了解，增强学生的爱党爱国情感和民族自豪感。

党史进校园是一项意义深远的工作，为培养时代新人夯实了基础。教师们要通过多种策略的实施，使党史教育在校园扎根，并开花结果。

（侯金鹤）